2. 通过阅读体会字里行间淡淡的哀愁，浓浓的爱。
3、感受伟大的父母心。
二、教学重难点：
 理解课文“一波三折”的故事情节，体会字里行间淡淡的哀愁，浓浓的爱.

三、教具准备：
  歌碟《妈妈，再爱我一次》 投影仪  收录机
四、课时安排：一课时 

五、教学步骤：
1、导入新课：
 听歌<<妈妈，再爱我一次>>闭上眼腈，在歌声中再一次体会一下浓浓的母爱。

2、自主学习：
1〉以自己喜欢的方式读课文。
2〉理清课文的思路.

3〉读课文后试找出文中反映“当爹当妈的心”的句子。.
4) 找出课文中你认为不足的地方。 
3、合作交流：
1).小组讨论，解决疑难。

● 送走长子时，父母的表现是怎样的？ 
  ● 用次子换回长子时，父母是怎么想的？理由是什么？
  ● 用女儿换回次子时，父母的表现是怎样的？理由是什么？ 
  ●想要回女儿时，父母的表现是怎样的？理由是什么？ 
★①讨论后指名试说。
    ②师点评补充。
    ③投影明确。

2).难道一家六口就这样分离了吗（齐读13——15段）
学生有感而发:
★投影明确ⅰ,父爱是一座山，有山的伟大和崇高。
母爱是一种祝福，一切尽在不言中。
父母的爱是沙漠中的绿洲，因为它永远让儿女看到希望。
父母的爱是一盏灯，为远行的儿女带来光明。父母的爱是一味良药，能抚平儿女的心灵创伤。
小创作：父爱是……母爱是......父母的爱是......

★投影明确ⅱ,“可怜天下父母心”不管是父亲还是母亲，绝大多数对自己的子女充满着爱，而且这种爱是无私的、真挚的、深沉的，在学完这篇文章后，请你与大家分享你身边的爱的故事，让我们一起来感受身边的爱

3).班级讨论，解决小组解决不了的问题。；
4、交流反馈： 
1) 对下列词语读准字音，并解释。

濑户、酬谢、舱身、失魂落魄、无精打采、一妥百妥。 
2)概括课文内容，分析课文中精彩语段
①、用一句话概括课文内容。
②、找出课文中你认为精彩的语段并说明原因。
③、找出文中反映“当爹当妈的心”的句子。
Δ 提供情境，用一两句话写出那位父亲和他的妻子的心理.

1、财主夫人要求送一个孩子给他时？       
2、送走孩子时？
3、用次子换回长子时？
4、用女儿换回次子时？
5、要回女儿时？
  ● 要求学生用课文中的语言来回答。

★①讨论后指名试说。
    ②师点评补充。
    ③投影明确。
五、课后小结：
   1)  内容小结：一对穷夫妇最终拒绝优越的条件，不愿把自己的任何一个孩子给富 人的事，了天下父母对子女的一片崇高的心，本文最突出的特点是通过人物心理刻画来表现人物性格。
   2)  方法归纳：心理描写刻画人物应切合人物的身份、性格和具体的语言环境。
六、课外延伸：
 1)  请讲一些关于父母爱子女的故事、谚语、格言、民谣、诗歌等。
 2)口头作文：“妈妈，我想对你说”。
七、作业：课后第二题

板书设计：           
 
 
                 (一波)     送来大儿子
                            

          父母的心                   儿子换大儿子                                                                 
                  (三折)     女儿换儿子 
                                 索回女儿

父母的心 示范教学设计

父母的心
　　教学目标
　　1．学习本文采用一波三折，跌宕起伏的笔法，把故事写得波澜起伏，曲折动人。
　　2．理解小说表现的深刻主题，即天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。
　　教学重点难点
　　重点：情节的曲折性。
　　难点：作品流露出的淡淡的哀怨。
　　课时安排
　　一课时
　　教学过程
　　一、导入
　　1、作者简介
川端康成
　　川端康成，日本现、当代小说家。出生在大阪。主要作品有《伊豆的舞女》、《雪国》、《古都》等。1968年获诺贝尔文学奖。已有多部作品在中国翻译出版。

[1] [2] 下一页