＜＜古诗四首＞＞教学设计
鲍峡镇东河中学张自建
一教学目标
1．掌握绝句和律诗的相关知识
2．掌握并学会古诗中的名句
3．学习通过朗读体味古诗所蕴涵的情感。
二教学设想
1．重难点
朗读背诵古诗，理解名句的含义。
2．课型及思路
（1）课型：朗读
（2）教学思路：通过阅读感悟作者的思想感情，紧扣诗中的名句，进行赏析，理解诗句的含义并学会正确运用。深读诗歌体味作者的表现技巧。
三教学准备
1．教具
录音机、磁带
2。多媒体课件
（1）课件：VCD光盘
（2）有关杜甫、陆游、杜牧、文天祥的生平简介。
四课时安排
二课时
五教学过程
第一课时
一导语入题板书课题
（1）导语
（2）板书课题、学生自渎古诗
（3）作者简介
学生介绍
明确：看幻灯片（投影）
二自学第一首古诗思考
（1）听配乐朗读
（2）自渎并感知两首诗的内容

（3）结合注解或工具书理解诗句的含义
（4）试赏析古诗句并体会作者的感情
三合作探究
1．小组讨论并解决疑难问题
2．班级讨论并解决小组解决不了的疑难问题
四交流反馈
1．点名读诗句、学生评价、师补充点评
明确：听录音
2．诗中重点字词
国破深恨别家书簪
（1）指名学生说
（2）明确：看投影片
3解析诗句含义
（1）指名学生说
（2）明确：看投影片
4赏析古诗（你认为这首诗哪几句好？说说为什么？）
（1）名学生说学生评价、师补充点评
(2)明确：看投影片
5拓展：品味古诗，是将其改为一篇优美散文？或根据自己在校生活感触仿写诗句：家书抵万金。
6试背诵古诗
五同法自学第二首诗
1投影写作背景、学生自学
2重点讨论：读完古诗后你感觉作者笔下的“秦淮夜景”是怎样的？请谈一谈。
3“商女不知亡国恨”在诗中的作用？
4为什么选取《后庭花》让歌女唱呢？
六学习小结
（1）名学生说学生评价、师补充点评
（2）明确：看投影片
七作业
1．课后练习题1、2。
2．朗读背诵古诗
3．试根据课文写法，观察家乡某一处美景写一篇小散文。

板书设计
1.读，通诗句
古诗四首2.读，明诗意
3.读，感诗情
4.读，赏诗景

B《父母的心》教案设计
一、教学目标
1、分析“一波三折”的故事情节。2.通过阅读体会字里行间淡淡的哀愁，浓浓的爱。
3、感受伟大的父母心。
二、教学重难点：
理解课文“一波三折”的故事情节，体会字里行间淡淡的哀愁，浓浓的爱。三、教具准备：
歌碟《妈妈，再爱我一次》
四、课时安排：一课时五、教学步骤：
1、导入新课：
听歌<<妈妈，再爱我一次>>闭上眼腈，在歌声中再一次体会一下浓浓的母爱。2、自主学习：
1〉以自己喜欢的方式读课文。
2〉理清课文的思路。3〉读课文后试找出文中反映“当爹当妈的心”的句子。.
4)找出课文中你认为不足的地方。

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