师：刚刚家长提出了三点意见，你选择的这一句，可以用来反驳她说的哪一个观点？

生：反驳第三点：“秋游会耽误学生的学习。”

生：我喜欢“行万里路，读万卷书。”

师：用来反驳哪一个观点？

生：也是第三点。

生：我喜欢“温室里的花朵难经风霜，笼子里的小鸟难上天空”这句话，可以用来反驳第二个观点。

师：好。可以把你认为有用的材料补充到提纲的下面。除了老师提供的材料，你自己在课外书中看到的材料，也可以用上去。（学生在提纲上添加相关材料。）

师：时间到。你们首先推荐谁？谁最有信心，请把手举高一点。

（学生互相推荐，气氛热烈。）

生1：陈校长，我认为那为家长的观点是不对的。首先，秋天是美丽的，在我的眼里秋天是画，是彩云，是流霞。秋天里有很多其它季节里看不到的东西。比如说：飘零的落叶、成熟的果实等。第二，秋游是安全的。过去秋游我们从来没发生过事故。秋游也许会有点危险，但是，我们不能因为怕出事故，就不去秋游。我们这些小小的雏鹰不经历风雨，怎么可以展翅高飞？第三，秋游不仅不会耽误学习，相反，会让我们增长见识。古人云“从无字处读书。”所以，我认为秋游是有好处的。我们应该去。

师：这为同学思路很清晰，讲得条理清楚，语言流畅，还能恰倒好处地使用名言警句，增强说服力。这些都值得肯定。你们觉得，他有没有说服我？

生：（大声）有！

师：（摇头）还没有。因为他说理不够充分，不够具体，简单了些。比如说家长提出的安全问题，很重要，你怎么才能让家长放心，让我也放心呢？

（学生跃跃欲试。）

生2：陈校长，你听听我的意见吧。有些家长会认为秋游会耽误学习，我觉得不会。秋游也是一种学习。我们去秋游，会看到丰收的果实。我们看到果实，就会联想到“一份耕耘一份收获”，就能体会到农民伯伯的艰辛，改掉自己浪费粮食的坏毛病。

师：看到果实，想到农民的辛苦，从中受到教育，这就是秋游的收获，你很会联想。

生2：此外，我们不能老是在教室里死读书，古人说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我的名字就叫“陈觉浅”！纸上得来都是浅薄的，要亲自去体验，才能明白其中的道理。所以我觉得，家长的意见是不对的。再说，我们已经长大了，有了保护自己的能力，秋游那点风险怕什么，“温室里的花朵难经风霜，笼子里的小鸟难上天空。”亲爱的父母们，你们就让我们勇敢地走出去吧！最后，我还要补充一点。现在别的学校都在组织学生秋游，我们的心早已飞到了大自然中去了，如果你们老是把我们关在学校里，我们还有什么心思去学习呢？秋游以后，能使我们心情愉快，能够更好地投入学习。

（掌声）

师：不错！你的讲话有几个亮点。第一能联系自己的名字——“陈觉浅”来说理；第二是你的语气很恳切；第三是能从反面来论证，“如果你们老是把我们关在学校里”，就会怎样，说得很有的技巧。你们觉得，她有没有说服我？

生：（大声）有！

师：她的确有点打动了我，不过我这个人有点固执，很难被说服，何况还要帮你们去说服家长呢？我希望第三个同学能让我心甘情愿。

生3：老师、同学们，大家好！我的观点是这次秋游还是应该去的。

师：很有礼貌，很有风度。

生3：刚才那位家长对陈校长提了三点意见，让我来一一反驳。首先，她说“秋天没什么好看的。”我认为这个观点不正确。其实，秋天很好看，果实累累，到处是金黄的落叶，让人陶醉；呼吸新鲜的空气让人神清气爽，走进秋天，凝望那一泓碧水，山、树会重叠了你的身影，清风会涤荡了你的肺腑，天籁之音会拨动着你的心弦，这么美好的秋天，多么令人向往呀！难道秋天没有什么好看的吗？

（热烈鼓掌。）

师：这段话说得很精彩。其他同学只说秋天很美，而她却具体地说出了秋天到底美在哪。语句优美，打动人心。

生3：（更加自信地）还有第二条：“秋游不安全”。我认为秋游没有什么不安全的。只要我们有了自我保护的意识，问题也就不算太大了。这位家长说，秋游的时候，要爬山，过桥，坐车，走路。其实爬山可以锻炼我们的意志，过桥可以增强胆量，走路能够增强我们的体质，如果能进行野炊进更能锻炼我们的自理能力了。（掌声）

那位家长的第三个观点是：“秋游会耽误学习。”可是有人这样说：“社会是一所没有围墙的学校，自然是一本永远读不完的书。”我们可以在大自然中尽情地敞开心扉，大脑更加清醒，心情更加愉悦，我们一边看瀑布飞泻而下，一边吟诵“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这不就是最好的学习吗？所以，我代表天健小学的同学申请陈校长同意我们去秋游。（学生长时间的鼓掌）

师：同意不同意？

生：同意！（学生的回答响亮。）

师：我没有问你们，（指后面听课的老师）我是问后面、各位裁判。

（听课老师笑，鼓掌表示赞同。教师在黑板上“秋游，还去不去？”的后面写上大大的“去！”，学生欢呼起来。）

四、感悟演讲的魅力。

师：刚才几位同学的发言，其实就是一种演讲，一种精彩的即席演讲。演讲是生活中一种很重要的交际技能。我们长大了，走入社会，会在不同的场合要劝说别人，要发表自己的观点，要让别人相信自己，信服自己。这种即兴讲话，就是即席演讲。你看，演讲其实就这么简单。我们回顾一下刚才演讲的过程，一篇好的演讲应当具备什么条件？

生：要用事例说服别人。

师：对，还可以通过一些具体的例子，或者一些名言警句来证明自己的观点是对的，增强说服力。（板书： 讲道理）

生：要先写好提纲。

师：正确，这样才能有顺序，有条理。（板书：有条理）

生：语句要优美，观点要独特。还要以情动人。

师：对！这就是最后发言的那位同学为什么能博得大家热烈掌声的原因。她代表的是全班同学，语气恳切，语言优美，以情动人。

生：还要有针对性。

师：是的，观点要鲜明，针对性要强。（板书：针对性）

生：讲话要有一定的分寸。

师：你所谓的“分寸”是指什么？

生：不能胡说八道，语气不要过分。

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