[指导思想]著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”亲情是一切情感的基石。只有爱父母，感恩父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、感恩我们生活的这个世界，感恩我们所拥有的一切，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。感恩是社会上每一个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养。然而在物欲横流的现代社会，感恩已经被现在的不少学生所疏远和淡漠了，他们总以“理所当然”来搪塞父母、亲戚、朋友、他人的关爱……。当今部分中学生每天享受着父母的关爱，每天接受着老师孜孜不倦的教导，却对之视而不见，甚至有的学生还对父母和老师恶语相向。5月10日是母亲节，我想正好利用这个教育时机，对学生进行感恩母亲、学会感恩的教育。
[班会目的]高中时期是学生个性形成的重要时期，我始终认为，教育学生必须本着“先学会做人、在学会学习”的原则，其中学会感恩是学会做人的重要方面。通过本次主题班会引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举。让学生从感恩父母开始，学会感恩身边的人，关心身边的事，进而感恩自己所拥有的一切，始终保持一颗感恩的心。
[准备工作]1、提前一周准备主题班会内容，包括设计班会模式、收集相关材料、调查学生情况、设计支持人串词、制作PPT课件。
2、分别准备好歌曲及背景音乐：《相亲相爱的一家人》、《感恩的心》、短片《可怜天下父母心》、演讲伴奏音乐《冬日恋歌》、《天空之城》、歌曲伴奏《妈妈，我爱你》等
3、班会前三天（周五），下发调查问卷“测测你的感恩之心”，主要包括学生对父母的了解、是否能理解父母的良苦用心、写出有关父母的、最让你难忘、感动的，或者是感到愧疚的一件事，做好感恩教育的前奏。
4、周六母亲节前班级内买几束康乃馨放在讲桌上，提醒同学周日母亲节对父母的问候。
5、周日选出写的情感真挚、感人的四篇文章，准备班会使用，同时选出支持人、演讲者、歌唱者。
6、班会开始前准备好教室多媒体设备、布置温馨的环境、教室黑板的设计。
[班会实录]
1、课前二分钟提前播放音乐《感恩的心》，直到班会正式开始。（开篇渲染气氛）
2、班会正式开始：
（1） 班主任致开场词：
首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位领导和老师的到来！（鼓掌）
在此还要特别感谢各位家长的到来！他们分别是张修硕的妈妈、庄园的妈妈、徐晓晗的妈妈、许潇的妈妈、王致远的爸爸、丰非的妈妈、郭潇的妈妈。（鼓掌）
我提议，我们全体同学起立，以最热烈的掌声感谢各位家长的到来！（鼓掌）
高一（10）班《感恩的心》主题班会现在开始。
（班主任开场词结束）主持人上台。（鼓掌）
（2）从母亲节引入，重温父母对我们无私的爱
主持人1：同学们，我们都知道昨天是一个特殊的节日——母亲节
主持人2：也许你给母亲买了一束鲜花
主持人1：也许你给母亲打了一个电话，
主持人2：不论以怎样的方式，我们都应该在这个特殊的节日里祝福我们所有人的母亲：
合：节日快乐，永远年轻！
主持人1：下面，就让我们再一起重温父母给我们的爱吧。
看flash短片《可怜天下父母心》（本短片选择了一对苍老的父母图片，很有感染力），放短片的同时，有感情的朗诵以下内容：
女：一身的简朴，一生的简朴，我们回家给你们拍张照片，在你们看来都是孝顺
男：我们已经很久不在你们身边，你们相携相扶，已成彼此几乎唯一的依靠
女：曾经那么辛苦和忙碌，是为了我们能够少受些苦；现在我们都长大成人了，你们为什么还要这样的劳累？
男：我们是你们唯一的希望，是你们任劳任怨的原因，是你们含辛茹苦的动力，是你们无怨无悔的选择。
女：为了我们芝麻点的小事，你们会起个大早走很远的路，你们那样的焦急，却从不跟我们提起。
男：我们每次远行，你们都是那么的放心不下，即使走出很远很远，都走不出你们牵挂的视线。
女：你们一直撑着这个家，不经意间我们才猛然发现，你们老了，真的老了，而且越来越苍老。
男：树欲静而风不止，子欲养而亲不在。我们总有太多的借口安慰自己，你们却有太多的理由原谅我们。
女：似乎从不生病的你们，现在不得不去医院，似乎从来没有眼泪的你们，现在也会流下无言的泪。
男：你们总是跟我们说，在外要照顾好自己，你们总是说家里一切都好，不用挂念你们……
女：你们最挂念的是我们，我们最牵挂的却不是你们，你们曾经给予我们最无私的爱，却在我们最需要爱和温暖的时候，只能左手温暖右手。
男：节日越来越多，我们往往都能记住，我们却需要相互提醒，五月的第二个星期天是母亲节，六月的第二个星期天是父亲节。（鼓掌）
（通过本短片，激起学生对父母给予我们爱的构想，与下面的学生调查问卷结果形成鲜明对比，同时为学生讲述父母感人的事做好铺垫。）
（3）调查问卷“测测你的感恩之心”结果，引起同学们反思
主持人1：在这次班会前，我们在同学中做了一个调查，调查结果如下：
1、知道爸爸的生日是哪一天  30人
2、知道妈妈的生日是哪一天  28人
3、你是否知道爸爸或妈妈的最喜欢的是什么吗？ 
A  知道   35人         B不知道    9人                
4、两周回家一次或放假在家，你是否经常帮助父母做家务。  
A  经常  10人          B 偶尔  24人        C 基本不  10人
5、两周回家一次或放假在家，是否经常与父母沟通、交流自己在校的学习、生活表现。
A  经常  30人       B 偶尔  8人     C 父母问的时候就回答,不会就不交流  4人             D基本不会   1人
6、节日（如父亲节、母亲节）是否会打电话主动向父母问候。   
A  肯定会  21人        B 想起来的话就会问候  14人     C 不会  4人
7、你是否埋怨过父母的唠叨，埋怨父母不理解自己。     
A  经常  2人        B 偶尔    35人                    C不会  7人
8、有时候可能父母或老师管理、教育你很严厉，你能否理解他们对你的严格要求。
A能   23人           B有时候不能   20人         C 从来不能理解  1人
（注：共调查46人，有效票44人）
主持人1：十六七岁的我们，在你们的抚育下健康成长，我们每一步的成长，都浸透着你们的殷殷心血。
主持人2：而通过刚才的调查结果来看，作为子女的我们，做得还远远不够，因此，希望我们所有同学从现在起，用心体会父母爱，用行动回报父母恩。
（4）从学生自身经历讲述对父母的感动，引起同学们的共鸣
主持人1：父母对我们的爱是无私，在父母为我们源源不断付出的十几年中，你有没有感动过，有没有过内疚过，有什么心里话想说吗？
主持人2：下面请听徐春晓、高亚平、赵炜翔、庄园四位同学对父母的感动。（每位同学讲述完自己的感动分别鼓掌）
（四位同学真情讲述了自己在成长过程中父母给予他们的感动，在讲述的过程中，他们自己都感动的眼含泪花，大多数同学都感动的热泪盈眶，到场的每一位家长，听课的所有老师，包括我在内，都被学生细腻感人的讲述所感动，都感动的眼含泪花。本环节通过同学讲述自己的亲身经历和感受，感动所有同学，唤起每位同学那颗感恩之心，达到很好的效果）
（5）诗朗诵《感恩母亲》，用心聆听和感悟父母的爱
主持人2：有一种情感恒久延续，亘古未变。它的存在，可以融化一切坚冰，可以摧毁所有腐朽。这就是母爱！下面请听李敏同学的诗朗诵《感恩母亲》（鼓掌）（同时播放伴奏音乐《冬日恋歌》）（诗朗诵《感恩母亲》见附录）
（本环节目的是想通过学生有真挚感情的诗朗诵，既缓解刚才因听同学讲述父母的爱而还在流泪的同学的感动，同时带领全体同学进入用心聆听父母爱、用心感恩父母的过程）
（6）歌曲《妈妈，我爱你》，又一次激起全体的共鸣
主持人1：虽然您从来不说，但是我知道你爱我；虽然我从来不说，但是今天这个特殊的时刻，我想让您知道：爸爸妈妈，我也爱你们！请听歌曲《妈妈，我爱你》——演唱者：庄 园、许潇（鼓掌）
唱完一段，两位同学主动献花给妈妈。
（献完花后，两位学生眼含泪花唱完了歌曲，此情此景，再一次感动了在场的所有人，本节班会又一次起到了积极地感染效果，唤起所有人的感恩之心）
（7）感恩的升华——感恩我们拥有的一切
主持人2：爸爸妈妈的爱我们永远说不完，让我们每一位同学在以后的每一天中，用良好的表现和优异的成绩来回报你们吧。
主持人1：生活中，除了父母，还有许多许多曾经帮助过我们的人，我们都应该感恩他们。
主持人2：在班级中，我们也将设立一份“感动笔记”，由同学们轮流填写，把每一天自己受到感动的事，或者是自己非常感谢的事都记录到这个本上，让我们共同感受我们110班每个人“感恩的心”。
主持人1：下面请听王致远同学的朗诵《感恩的心》（鼓掌）（同时放伴奏音乐《天空之城》）（诗朗诵《感恩的心》见附录）
（8）献花给母亲，感恩之心永久延续
主持人2：感恩是对现在拥有的满足，是对大好青春时光的珍惜。
主持人1：感恩是对赐予我们生命的爸爸妈妈的报答，感恩是对每一份关爱的珍藏；
主持人2：虽然母亲节已过，但我们感恩之心将永久延续，今天就让我们向在座的各位母亲献上一束康乃馨，告诉你们：我们爱您！（鼓掌）（同时放伴奏音乐《我在那一角落患过伤风》）
（9）听爸爸妈妈的感言
主持人1：听了刚才我们同学的感动，不知道老师和家长有何感想。下面请家长谈一下自己的感受。（三位家长分别谈了自己的感受，特别是看到孩子们慢慢长大，逐步体会到父母的辛苦，拥有了一颗感恩之心，都非常高兴）
（10）班主任结束班会，齐唱班歌《相亲相爱的一家人》
班主任：同学们，听了刚才你们这些发自内心的感动，我深深地被你们感动了。这就是我们110班的每一个人：“深深爱着我们的父母，珍惜和感恩今天的每一份拥有”。 我希望我们每一个人把这份珍惜和感恩持续下去，共创我们美好的明天！最后，让我们全体110班人齐唱我们的班歌《相亲相爱的一家人》。（歌词见附录）领唱：班主任、许潇、庄园、张修硕、王致远、冯朔、郭潇
【拓展感恩教育】
本次主题班会开得很成功，既时效果也很好。但为了巩固教育的成果，使感恩之心深入学生头脑，使其成为学生的一种习惯，又采用了以下方法：会后立即建立了班级“感动笔记”，同学轮流记录每天自己感动的人或事，并每周交流；班会后，每位同学在自己《我的高一》本上写出了对班会的感受，并在下一周的家长会上发给每一位家长看，继续拓展感恩教育的途径。
【本节班会反思】
这次班会对我启发很大，我意识到单纯的说教或讨论形式会使学生产生逆反心理，也达不到预期的目的，而通过开展灵活多样的主题班会，特别调动全体学生参与的积极性，可以使学生在潜移默化中受到一些优良信念的感染，同时也可以在生活中通过一点一滴的小事，使他们实践这些信念。这节班会课给了我很多启示，以后要充分利用班会这个教育阵地，选好办会主题的切入点，抓住学生的思想问题，以灵活多样的形式更好的发挥班会的育人功能。
附录：
1、诗朗诵《感恩母亲》
有一个人，她永远占据在你心里柔软的地方！你愿用自己的一生去爱她！
    有一种爱，她让你肆意地索取、享用！却不要你任何的回报！
    这一个人，叫母亲！这一种爱，叫母爱！
五月，是花的世界，阳光的海洋。在这充满温馨的日子里，我们迎来了平凡而特别的一天——母亲节。
在人类文明的长河中，有一种情感恒久延续，亘古未变。它的存在，可以融化一切坚冰，可以摧毁所有腐朽。这就是母爱！
母亲的爱像春天的紫燕，为我们衔来醉人的春光；母亲的爱似涓涓流水，时时滋润着我们幼嫩的灵魂；母亲的爱是一曲最深情的乐谱，为我们弹奏出最动人最灿烂最圣洁的音韵……从小到大，妈妈一直是我们身边最亲最爱的人，嘘寒问暖，知冷知热。在我们还不能清楚地表达自己时，妈妈不厌其烦地教我们呀呀学语；当我们还没有能力保护自己的时候，妈妈义无返顾地用那博大无私的爱为我们遮风挡雨；当我们自认为已经长在要摆脱她的庇护时，妈妈不无担心地默默注视着我们；当我们开心的时候，妈妈用明亮的眸子微笑地看着我们；当我们难过的时候，妈妈明知道自己帮不了什么忙却还是陪着我们一起忧伤……妈妈为我们做的已经太多太多，可是她却从来没有要求任何的回报，这是一种多么广博多么无私的爱啊！
　昨天便是五月的第二个星期天，那美丽的母亲节，对于每一个爱着妈妈的孩子来说，每一天都是母亲节，让我们行动起来，用一束最美的花，用一个细小的进步，用一句温馨的话语，用一个甜蜜的吻，温暖母亲的心灵，报答母亲的挚爱，用我们的心灵之纸折枝三色康乃馨：健康长寿的红色，纯洁之爱的白色，美丽年轻的粉色，送给您——我的母亲，告诉她――我爱您！

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