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人在石上走  美在读中探…
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《搭石》快乐练习：课堂达标（二）

《搭石》快乐练习：课堂达标（二） 　 　 　 Ａ级基础训练：课内巩固与强化（时间３０分钟，满分５０分） 一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）（１６分） 　   bào     fā
  píng   héng
   sú     yǔ
   lǎn    duò
　 　 　 　 　 　   shān hóng
 píng    wěn
  yǒu    xù
   kù      zi

二、巧填量词（１６分） 　　一（　）小溪　　一（　）风景　　一（　）石头　　一（　）俗语 　　一（　）村庄　　一（　）阳光　　一（　）明月　　一（　）搭石
三、错别字门诊（在错别字的下面画横线并改正在括号里）（１８分） 　　１、每年迅期，山宏爆发，溪水猛张。 　　　　（　）（　）（　） 　　２、动做是那么胁条有序！ 　　　　（　）（　）（　） 　　３、搭石，采上去难兔会活动，走的快才容易保持平衡。 　　　　（　）（　）（　）（　）
Ｂ级智能训练：课外复习与拓展（３０分钟内完成，满分５０分） 四、句子创作沙龙（３０分） 　　例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 　　１、风筝飞上了高高的天空，带去了　　　　　　　　　　　　　　　　，也带去 了　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　２、一张小小的邮票，联结着　　　　　　　　　　　　　　　　　　，也联结着 　　　　　　　　　　　　　　　　。
五、阅读大舞台（２０分） 为了黑孩子的一条胳膊

　　今年早春二月的一个夜晚，一辆救护车在非洲冈比亚的道路上疾驰着。雪亮的车灯划破了漆黑的夜（幕　墓　暮）。救护车在一家医院门口停下来，一名七岁的黑孩子被抬了下来，他当天下午从十米高的树上掉下来，左上臂的伤口流血不止。

　　医院手术室灯火通明，中国冈比亚医疗队骨科主治医生关治茂刚做完一个手术，受伤的黑孩子又被推了进来。关医生发现黑孩子左上臂下端骨头断裂，大部分肌肉断离，神经严重挫伤。在当地，像这样的病例，以往的处理都是（节　截　接）肢。这里的医疗条件极差，缺乏应有的医疗设备。黑孩子从摔伤到现在已达八个小时，他已经处于昏迷。要保全这条胳膊是很困难的。关医生思索着：我的责任是救死扶伤，困难再大也要抢救孩子的胳膊。于是，他果断地决定：“立即抢救！”

　　时间就是生命。关医生站在手术台前，紧张地工作着。他以最快地速度清洗伤口，整复固定了骨头，立即将断离地血管找到，熟练地缝合了血管……时间一小时一小时地过去了。当血管接完，放开两端血管夹的同时，一双双眼睛（钉　盯　叮）住孩子受伤的左臂。“血管通畅了！”欢呼声同时从人们的嘴里发出。黑孩子的胳膊保住了。

　　手术完成已是第二天清晨，关医生顾不上休息，又考虑下一步治疗方案了。

　　冈比亚医务人员对中国医生敢于承担风险的精神和一丝不苟的工作作风赞叹不已。病孩子的父母紧紧地握住关医生的手，泪水禁不住流了出来。 　　１、在文中括号里选择恰当的字画“　　”。（６分） 　　２、联系上下文说说下列词语的意思：（６分） 　　　　一丝不苟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　　　赞叹不已：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　３、这篇文章记叙了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的事， 赞扬了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（８分） 　 　 　

来源：中国哲士网

中小学语文教学 搭石教案，教学设计 参考资料，课文

作品《搭石》快乐练习：课堂达标（二）原文赏析
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