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由故事情节得到启示──《金色的脚印》教学案例

由故事情节得到启示 　 ──《金色的脚印》教学案例 　 湖北省恩施市建始县花坪民族小学　刘艳清 　 　 　　前几天，我们学了《金色的脚印》这篇课文。课文中讲述了一个人与动物之间的传奇故事，小男孩正太郎家的佣人从山林里捉回一只小狐狸，两只老狐狸想尽办法要救小狐狸出去，冒者生命危险住在正太郎家的地板下照顾小狐狸，并和十分同情小狐狸，并偷偷给老狐狸喂食的正太郎建立了亲密的信任关系。后来正太郎和爸爸一起把小狐狸放回山里，狐狸一家终于团聚并回到了树林中。在学习本篇课文之前，我向同学们设问，你们父母关心你们吗，怎么关心，请联系生活实际说说，于是同学们纷纷发言，畅谈父母在生活，学习等各方面对自己的关爱，接着我便顺势进入新课，我说：“不光人类关爱子女，动物也是一样，我们今天要学的《金色的脚印》一文就是讲的两只老狐狸冒着生命危险救狐狸宝宝的故事。”接下来同学们去认真阅读课文，从故事情节中，同学们受到了很大的启发，有的说，读了故事，他们体会到人与动物之间要相互信任，互相帮助；有的说，动物对自己的后代的爱不亚于人；有的说，文章中老狐狸与小狐狸之间浓浓的亲情真让我感动。是啊，什么样的力量都不能超过亲情的力量。 　 　 　

来源：中国哲士网

中小学语文教学 金色的脚印教案，教学设计 参考资料，课文

作品由故事情节得到启示──《金色的脚印》教学案例原文赏析
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