【重难点】 体会金色的脚印所包含的深刻意义。
【教具准备】 多媒体课件。
【教学时间】 一课时。
【教学过程】 一、导入（放狐狸的课件） １、引导学生说说对狐狸的印象。 ２、学习课文《金色的脚印》。
３、概括文章的主要内容：
⑴ 生自由读文一遍。
⑵ 生概括文章的主要内容。
二、自学课文，带着以下几个问题
１、狐狸为了救小狐狸，做了哪些事？
２、正太朗为他们做了什么？
３、它们又为正太朗做了什么？
４、为什么狐狸和正太朗之间会发生这些变化？
三、检查自学情况，读中体会
１、先让学生回答问题。
２、生读中体会。
３、“金色的脚印”包含哪些深刻的含义。
四、知识的扩展
以《相亲相爱的狐狸一家》为题续写。
【板书设计】 正太郎
喂 被
食 救 放 捉
搭 归
老狐狸 喂奶 咬木桩 小狐狸
