本类首页
设本页为首页
加入收藏
中文域名: 古今中外.com
英文域名:www.1-123.com
丰富实用的古今中外人物库
您现在的位置:
古今中外人物
>>
作品
>>
国外
>>
大瀑布的葬礼
>> 正文
让课堂返朴归真──教学…
重视实践活动,凸显人文…
听《大瀑布的葬礼》有感
再听《大瀑布的葬礼》
评《大瀑布的葬礼》
《大瀑布的葬礼》听后感
《大瀑布的葬礼》之感
《大瀑布的葬礼》评课
《大瀑布的葬礼》评课
《大瀑布的葬礼》评课
没有备课──我教《大瀑布的葬礼》
2、大瀑布发生变化的原因:
⑴ 上游建起了水电站。
⑵ 周围工厂用水无节制。
⑶ 乱砍乱伐森林。
全班齐读总统的号召:人们立即行动起来,注意保护生态平衡,爱护我们生存的地球,是大瀑布的悲剧不在重演!
我说:“鲁迅曾说过──所谓悲剧就是将有价值的
东西
毁灭给人看。大瀑布的枯竭确实是一个大悲剧。请同学们找出能概括昔日大瀑布价值的词语,再找出概括大瀑布毁灭后的词语。找出概括总统的号召的词语。” 板书: 昔日──雄伟壮观
现在──逐渐枯竭(垂危老人、形容枯槁、奄奄一息)
保护环境,珍爱地球 最后,我要求同学们找出自己喜欢的段落读一读。
有的学生喜欢写大瀑布雄伟壮观的一段,理由:语句优美,令人有身临其境的感觉。
有的学生喜欢写大瀑布形容枯槁的一段,理由:成语多,给人们的启示也多。
我说:“这堂课,同学们学得很认真,给老师留下了深刻的印象。老师一没备课,二没教材,全在同学们学得主动。”
这堂课给我的启示很多,写下上面的文字备忘。
上一页
[1]
[2]
来源:
中国哲士网
作者:
admin
作品
大瀑布的葬礼 资料原文赏析
在线阅读
没有备课──我教《大瀑布的葬礼》 资料
上一篇文章:
《大瀑布的葬礼》课后反思
下一篇文章:
理解与读──讲《大瀑布的葬礼》有感
相关文章
大瀑布的葬礼课堂实录和反思
大瀑布的葬礼 读后感
《大瀑布的葬礼》课堂实录2
《大瀑布的葬礼》读后感
大瀑布的葬礼读后感
浅议正确处理学生课堂提问的有效策略
人教第九册《大瀑布的葬礼 》教学设计
《大瀑布的葬礼》教学实录及点评
《大瀑布的葬礼》学习
<<大瀑布的葬礼>>说课稿
<<大瀑布的葬礼>>课后反思
《大瀑布的葬礼》教案
《大瀑布的葬礼》课堂实录
大瀑布的葬礼教学案例
《大瀑布的葬礼》 教案
《大瀑布的葬礼》教案4
大瀑布的葬礼(教案)
大瀑布的葬礼教案
《大瀑布的葬礼》教案3
《大瀑布的葬礼》教学实录
《大瀑布的葬礼》说课稿 2
大瀑布的葬礼
《大瀑布的葬礼》读后感2
大瀑布的葬礼教学
《大瀑布的葬礼》说课稿7
《大瀑布的葬礼》说课稿6
《大瀑布的葬礼》说课6
《大瀑布的葬礼》说课稿5
《大瀑布的葬礼》教学设计2
《大瀑布的葬礼》说课稿3
《大瀑布的葬礼》课堂实录
《大瀑布的葬礼》读后感3
大瀑布的葬礼教学过程
《大瀑布的葬礼》教案2
《大瀑布的葬礼》第一课时教学设想
《大瀑布的葬礼》教学设计
课题 大瀑布的葬礼
大瀑布的葬礼教材解读
《大瀑布的葬礼》说课稿
《大瀑布的葬礼》说课稿4
最新文章
有语文味的课才是有效的课──评…
动人心者,先动于情──《这片土…
她因什么而神圣──《这片土地是…
叩问“神圣”──我读《这片土地…
自然人──记《这片土地是神圣的…
《这片土地是神圣的》一课观感
有感于《这片土地是神圣的》
《这片土地是神圣的》课后反思
人物分类导航:
|
政治
|
军事
|
经济
|
教科
|
文学
|
艺术
|
体育
|
作品
|
其他
|
虚拟
人物资料查询方法:你可以按拼音字母检索的方法查询,也可以按分类列表查看的方法查询
人物字典
A
B
C
D
E
F
G
H
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
W
X
Y
Z
『 』
联系站长
|
人物资料
|
自助友情链接
|
新站登录
|
下载本站
|
备案序号 蜀ICP备05009253号
|
网站地图