作为一名新入岗的老师，经过半年的学习和成长，我在教育经验，组织管理等各方面收获了很多，但是仍然存在许多的不足，这就需要进一步的完善自己，本年度我的工作计划如下：

一、        所教年级学生现状分析：

本学期我继续担任三年级和五年级一班的英语教学工作，三年级三个班班级人较多，学生年龄小，自控力比较差，课堂纪律比较差，但经过半年的英语学习，学生对英语学习仍充满浓厚的兴趣，还有的学生继续参加英语特长班，但学习的只是一些简单的、笼统的东西。发音也不是很标准。在教学中我准备按照英语新课程标准，采取各种有趣的活动的方法，使课堂气氛活跃，并且照顾到每一个学生，让每一个学生都喜欢学英语，使学生对英语产生浓厚的兴趣，具有良好的语感、流利地道的口语，为以后进一步的英语学习打下良好的基础。五年级的学生经过两年半的学习，整体上口语能力较强,听力次之,笔试较弱。在教学中我打算采取游戏活动式加情景课堂教学，我会在教学中尽力做到课堂气氛活而不乱，尽量照顾到每一个学生，让每一个学生都有开口说英语的机会，锻炼学生的口语，在平日教学中加大听力和笔试的训练。教学的中心任务是激发学生的英语兴趣，使学生对英语产生浓厚兴趣，具有良好的语感、流利地道的口语，为初中英语学习打下能力方面的坚实基础。

二、教材分析：

本教材是根据教育部制订的《英语课程标准》编写而成的，旨在贯彻党和国家的教育方针，落实对儿童少年的素质培养，倡导从儿童少年的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，通过体验、实践、参与、合作与交流的方式，培养和发展儿童少年的综合语言运用能力。根据学生不同年龄特点，由浅入深，循序渐进。三年级教材重点在于继续巩固英语字母的学习，做到四会。单词和句子以身边的生活为基础，易引起学生的学习兴趣。同时，把英语教学融于丰富多彩的课堂教学活动、日常对话、短剧、歌曲和游戏之中，从而赋予单词和句型以生命。五年级英语以单词和句型学习为主，难度较大，应多设计课堂活动，寓乐于教，让学生在乐中学，在学中乐。兴趣是推动学习的强大的内在动力，是学好语言的关键。教材设计了大量生动有趣、儿童喜欢的教学内容、教学活动和插图，运用歌曲、童谣、游戏和大量的活动，语音正确规范、真实地道，符合小学生的生理和心理特点，符合儿童学习语言的规律，有利于学生在轻松愉快的氛围中学习。

三、  教材总的教学目的、难点、重点：

目的：培养学生良好的英语学习习惯，做到听说读写全面发展，突出语言的实践性和交际性，掌握四会单词和句型，是学生形成良好的英语思维。

难点：听说读写能力及交际能力的培养。

重点：加强口语、听力的训练。

四、    主要的教学措施：

1、在教学中，按照新课程标准，设计教学方法并运用到课堂教学之中。

2、针对学生的特点，设计各种类型的课堂活动，教授英语歌曲、童谣等，寓教于乐。

3、针对学生听力方面的弱势，进行听力训练。

4、设计情景，鼓励学生做对话，张口说英语，提高英语口水平。

5、进一步规范学生的英语字母、单词的书写。

6、在教学中，以学生为主体，努力培养学生学英语的兴趣。鼓励学生用英语交流、培养良好的英语思维。

7、培养学生学习英语的方法策略，发展学生的语言智能，并着重建立民主、和谐的新型师生关系。

五、  个人培训目标

1、要进一步学习现代教育信息，学习英语课程标准，提高自身素养，充分体现现代教师转型。

2、多参加听课活动，向优秀教师学习。并多和各学校的同年级的教师进行交流，取人长处。

3、多阅读教育方面的书籍。只有掌握了坚实的理论基础，才能在教学中发挥的更好。

4、学习英语课程标准，掌握英语的各级目标，才能制定相应的学习策略。