1、不要陪读
      陪读容易让孩子产生时间依赖性，家长在与不在会有很大反差，不利于培养孩子的自律能力。
2、不要“有问即答”或“有问必答”
       容易使孩子产生思维惰性。孩子学习中碰到问题，要鼓励孩子独立思考后说出自己的想法，家长从中发现孩子的难点，加以启发，尽量让孩子自己寻求最后答案，品尝成功的快乐。随着年级的增高，培养孩子使用工具书的习惯。
3、不要占用孩子娱乐的时间
       要给孩子提供和小朋友交友和游戏的时间，在完成老师布置的学习任务后，不要再布置额外作业，把时间还给孩子，防止养成拖时间、低效率的坏习惯。
4、不要事事替孩子出头
       容易使孩子形成性格偏差：行为张扬、性情暴躁、有恃无恐或懦弱胆小、性格内向、缺少朋友。家长要鼓励孩子学会独立面对小朋友之间可能发生的小摩擦，宽容他人。建议家长最好每天抽出半小时时间与孩子交流，耐心倾听了解孩子的学习生活，有的放矢进行指导。无论孩子之间发生什么，切忌直接指责、恐吓别的孩子，应及时与班主任取得联系。

5、不要打骂孩子 容易使孩子养成撒谎的坏习惯和暴力倾向。

       如果家长信奉“不打不成材”，孩子常常会下意识地用撒谎来“保护”自己。性情急躁的家长往往会培养出慢性子的孩子，因为经常不断的催促和责备会使孩子变得麻木，从而对家长的话听而不闻，自行其事。
6、要定期与班主任和老师交流
      孩子在学校接触最多的是班主任，家长定期与教师交流，便于及时了解孩子在校表现，帮助孩子尽快适应学习生活；也可以把孩子在家庭教育中难于解决的问题（如：挑食等）通过教师帮助教育得以改正。一般低年级的孩子每月联系两次即可。
7、要客观看待孩子的优缺点
      一般情况下孩子与同龄人相处中展现出来的是比较真实自然的自我，家长要注意听取教师们的评价，客观分析原因，及时纠正不良习惯，切忌护短。极个别孩子会在家庭和学校不同的环境下行为表现出极大的反差，如：家庭中的极为老实听话的孩子，在学校却脾气暴躁。究其原因，往往家教过严所致。孩子也有他那个年龄所特有的烦恼，也要有发泄的渠道，所以家庭教育要以疏导为主。
8、家庭教育要保持一致
       孩子也会钻空子，寻求同盟者。如果父母、祖父母之间教育观念不同，应私下沟通，不要一个教育，一个护短，甚至当着孩子的面争吵。孩子的教育过程中应该就事论事，不要经常翻老帐，不要经常和别的孩子横向比较，更不要经常否定孩子，否则孩子在无力改变过去的阴影笼罩下，容易产生破罐子破摔的思想。给孩子定的目标要切合实际并动态调整。