三年级下册语文教学计划
郭溪镇燎原小学 卢丽晓
一、学情分析 本班共45人，男生29人，女生16人。作为三年级的学生，各方面的能力已初步具备。在听的方面，只有部分学生未能养成良好的倾听习惯，偶尔只管做自己的事情。在说的方面，多数学生愿意说出自己的想法，敢于提出疑问，但也存在少数性格内向的学生不知如何说起的情况，尤其是在口语交际课上，经常会出现“冷场”。在读的方面，学生基本上做到了流利、有感情地朗读课文，自觉地去阅读一些课外书籍。在写的方面，将是本学期重点抓的一项内容之一。首先是写字习惯上，要杜绝个别学生字写得潦草这种情况；其次，要克服学生惧怕习作的心理，从练习片段的小练笔开始，让他们慢慢乐于写作。二、 教材分析
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。
每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。
教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境、怎样想问题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
三、教学目标 1．在语文学习中，体现8个专题的思想。 2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。 3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。 4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 8．继续学习略读，粗知文章大意。 9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。 10．继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。
13．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 四、教学重难点
（一）教学重点：
1、随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。
2、加强词、句训练。
3、要重视朗读的指导和训练。
4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。
5、养成课外阅读的良好习惯，增加课外阅读量。
（二）教学难点：
1、生字的认识与书写。
2、朗读能力的培养与提高。
3、综合性实践能力的培养与提高。
4、习作兴趣的培养，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好词好句。 五、教学措施 1、在学生的学习习惯养成方面，做到严格要求与持之以恒，防止出现“回潮”现象。 2、组建一支精干有力的组长队伍，协助教师开展教学工作。一来，可以培养学生的管理能力；二来，可以由组长协助教师完成一些力能所及的工作，不至于出现“没人管”现象。3、采取有力措施，增加学生的课外阅读量，丰富学生的课外知识。在阅读中，重视积累，如摘录好词佳句、精彩段落等。
4、注重作文指导课，调动学生的写作兴趣，提高写作水平。让学生多走出课堂，留心观察周围的现象，为写作积累素材。上好每一次的口语交际课，以说促写。鼓励学生多练笔，平时动笔写写句子，写写片段，写写日记，逐渐克服写作难的惧怕心理。
5、通过家校联系册，加强与学生家长之间的联系，及时了解学生在家在校情况，形成多位一体的教育网络。 6、增优补差，根据两类学生的特点，有针对性地进行辅导。为优等生多创造机会，锻炼他们的心理素质与创新能力。对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习。 六、教学进度|
周次 |
起讫时间 |
教学内容 |
教时 |
备注 |
|
1 |
2.9～9.13 |
始业教育（1）， 1燕子（3）， 2古诗两首（2），3荷花（1）， |
7 |
|
|
2 |
2.16～2.20 |
3荷花（1），4*珍珠泉（1）， 语文园地一（4），机动（1）， |
7 |
|
|
3 |
2.23～2.27 |
5翠鸟（2），6燕子专列（2）， 7一个村庄的故事（2），机动（1）， |
7 |
二月初一放假一天 |
|
4 |
3.2～3.7 |
8*路旁的橡树（1），语文园地二（4）， 机动（2） |
7 |
|
|
5 |
3.9～3.13 |
9寓言两则（2），10惊弓之鸟（2）， 11画杨桃（2），机动（1） |
7 |
|
|
6 |
3.16～3.20 |
12*想别人没想到的（1），语文园地三（4），机动（2） |
7 |
|
|
7 |
3.23～3.27 |
13和时间赛跑（2），14检阅（2）， 15争吵（2），机动（1） |
7 |
|
|
8 |
3.30～4.3 |
16绝招（1），语文园地四（4）， 机动（2） |
7 |
|
|
9 |
4.6～4.10 |
17可贵的沉没（2），18她是我的朋友（2），19七颗钻石（2），机动（1） |
7 |
|
|
10 |
4.13～4.17 |
20*妈妈的帐单（2），语文园地五（4） 机动（1） |
7 |
|
|
11 |
4.20～4.25 |
21太阳（2），22月球之谜（2）， 23我家跨上了信息高速公路（2），机动（1） |
7 |
期中复习考试 |
|
12 |
4.27～4.30 |
5 |
五一放假 | |
|
13 |
5.4～5.8 |
机动（2），25太阳是大家的（2）， 26一面五星红旗（2），27卖木雕的少年（1） |
7 |
|
|
14 |
5.11～5.15 |
27卖木雕的少年（1）， 28*中国国际救援队，真棒！，（1） 语文园地七（4），机动（1） |
7 |
|
|
15 |
5.18～5.22 |
29古诗两首（2），30西门豹（2）， 31女娲补天（2），机动（1） |
7 |
|
|
16 |
5.25～5.29 | 32*夸父追日（1），语文园地八（4）， 机动（2） |
7 |
|
|
17 |
6.1～6.5 |
总复习 |
6 |
六一放假 |
|
18 |
6.8～6.12 |
总复习 |
5 |
|
|
19 |
6.15～6.19 |
总复习 |
7 |
|
|
20 |
6.22～6.26 |
期末考试 |
|
郭溪镇燎原小学
2009年2月