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评析：要让学生感受、理解，得用心读书。如何读书，又需要老师指导。这里老师做了几件事：一是，教给读书的方法，带着问题读、动笔读；二是，引导抓住关键的句子、词语——这是三年级的教学重点，如“围绕哪一句话来写”“鲜艳”等；三是，先理解，后“有感情朗读”——“美美地读一读吧”。]
（二）探究美。
1、巧用简笔画，学习作者的观察方法。
师：课文为什么写得这么美呢？我们看看作者是怎样观察的。
生：头上的羽毛是橄榄色……
老师一边听，一边在黑板上，用彩色粉笔勾画出一只翠鸟外形。
师：这只翠鸟还缺了什么？
生（读）：它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又长又尖的嘴。
师（小黑板出示这个句子）：这个句子围绕哪个词写？
生：小巧玲珑。
师：写了什么？ 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 下一页
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