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从现在开始

（人教二年级）

四川省 南充市五星小学 谭茹月

（课前玩游戏） 师：老师想给你们说几句悄悄话，请每组第一个孩子帮着我向后传。 生：（传话） 师：传好了就站起来，表示你已经收到老师给你的信号了。怎么样，传好了。咱们的悄悄话特神秘，要一个一个传，大胆地向下传。 生：…… 师：你们传得是什么？ 生：我很棒 生：我真的很棒！ 生：我真的真的很棒！ 生：我真的真的真的很棒！ 师：来，跟着老师一起说：我棒极了，我真的确棒极了，我真的真的棒极了！就让我们带着自己的这一份自信走入课堂。 生：齐说！ 师：上课 （师生问好） 师：孩子们，你们看。在美丽的大森林里住着一大群可爱的动物。一天，狮子大王将动物召集在一起，它们做什么？今天我们一起走入课文。让我们一起齐读课题。 生：齐读课题。 师：“现”书空 生：（书空） 师：《从现在开始》到底讲了一个什么故事？想自己读读课文吗？ 生：想！ 师：这篇课文就5个自然段。你们一定能把课文读得流利通畅。读准每一个字音，读通每一个句子，把课文读得正确流利。遇到生字或是读不好的地方，多读几遍。注意呀，老师不要求大家齐读，自由地读。 （自由读课文） 师：大家读得特别认真！可老师发现有一个字大家读得还不太准。相机板“得”děi de 生跟读 师：除了这个字，还有哪些字你想提醒大家注意？ 生：“郑”，应该是后鼻音。 师：好的，大家一起读——“郑重”。 生：“命令”也是后鼻音 师：好，我们一起来齐读这个词。这个字不仅容易读错，而且还易写错。谁来说说怎么记住它？

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