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怎样学习高二语文


        第一课时    

教学目的：帮助学生掌握语文学习方法。
教学重点：系统介绍语文学习方法。
教学方法：讲授法。
教具运用：                                                           
教学时间：2001年2月2日                                           
教学过程：
一、语文学习目标。
实现语文教学管理自动化，培养学生学习的自觉性和良好的学习习惯，全面提高语文课堂教学效益。               
二、语文教学管理原则。
以规治教，依章理教。本学期要制定详细周密的语文学习计划，构成系统语文学习管理纲要。将教学计划落实到课堂，落实到每一个人，落实到人、时、事，做到“人人有事干，事事有人干，时时有事干，事事有时干”。
三、语文教学管理的具体任务。
（1）每人每天必须做的4件事。
朗读。力争每天每人有一次口头作文或朗读的机会。
口头作文或即兴演讲。每节课前三分钟进行，教师每周星期天将题目抄写在黑板上，学生提前一周准备。
每天至少读一篇文章。
每天记一个成语故事。
每天在黑板上写五个成语改错题。
（2）每周每人必须做好三件事。
（一）每周写一篇周记。语文教师每周提供周记的题目。周记本前两页空着，供编写目录用，每周记星期天的晚上，用一节自习交流评点相互批阅。一学期周记总数应达到35篇以上。
（二）主办《雨轩》班刊。班刊主要刊发周记，激发学生写周记的积极性。
（三）每周做一套现代文和文言文阅读训练题。
（四）每周利用一个早自习进行听写或背诵。
（３）每一学期应做好的３件大事。
（一）为自己撰写一幅对联或座佑铭，并写在自己的日记本上或者课本上。
（二）精心写好八篇大作文。
（三）
学期结束，整理好自己的语文资料。
　（４）请几名语文成绩优秀的学生谈自己学语文的感想，交流学习心得。


　　　　  第二课时      中国古代小说鉴赏                                                          
教学目的：初步了解我国古代小说的发展概况。了解小说鉴赏的一般常识，了解中国古典小说同西方小说的差异。
教学重点：中国小说的发展概况和小说鉴赏的基本方法。
教学方法：讲授法。
教具运用：                                                                                          
教学时间：2001年2月2日
                                                                                                          一、学生自读《古代小说常识》，大致了解中国小说发展的概况。
二、教师介绍中国小说的发展历史，让学生对中国小说有一个大致的了解。
中国小说的发展历程：六朝时期的“志怪小说”——以谈神说鬼或记录名人轶事为主。
 唐代时期的“传奇小说”——这是一种有文人意识的文学创作，它“叙述婉转，文辞华艳”。唐传奇的题材大致分为爱情婚姻、文人仕途、豪侠行义、历史故事、神仙怪异等，而神仙怪异又往往穿插各类题材中，这是六朝小说的胎记。
爱情婚姻题材在唐传奇中占较大比重，且多具有思想深度和艺术魅力的佳作。不少作品歌颂男女青年挣脱“父母之

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