师：我听说小朋友见过翠鸟，谁来说一说自己见过的翠鸟。

生1：它的嘴巴尖尖的。

生2：它的爪子是红红的。

生3：它的羽毛是蓝色的。

生4：翠鸟爱在河面上捉鱼儿吃。

师：翠鸟，还有两个名字：叼鱼郎、捉鱼狗。

[评析：难写难记的“翠”字，老师采取“跟我写”，边写边点化；农村孩子对翠鸟并不陌生，那就先让孩子说说“自己见过的”，这叫“文本世界”与“生活世界”融通。]

二、初读，把生字字音读准、把句子读通顺、标上自然段序号。

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