生： （阅读文章）

师： 好，同学们仅仅用了0.67分都读完了，后面同学迅速把文章传收上来。

生： （往前传文章）

师： 下面进行第二篇文章的检测。前排同学迅速把题传下去。

生： （往下传题）

师： 计时答题，限时二分钟。预备----开始。

师： 在规定的时间内同学们圆满的完成了答题任务。请前后桌交叉互换，批阅。请张馨月这一横排同学核实答案。老师判断正误。

生： （学生互换检测题批阅）

师： 迅速判分，交本人。

师： 请侯晓雯这一竖排同学汇报阅读速度。

生： 我的阅读速度是2700字每分 。

生： 2100字每分。

生： 1980字每分。

生： 2300字每分。

师： 在这一竖排同学的汇报中，发现李晓雪同学的阅读速度最高，2700字每分，还有哪位同学的阅读速度超过了她？

生： （五位同学举手）

师： 有五名，郑怀英，请问你的阅读速度是多少？

生： 2950字每分。

师： 还有哪位同学的阅读速度超过了他？没有了。请问郑怀英同学，你的理解率是多少？

生： 90％，

师： 你不愧是班级的阅读小明星，请问你有哪些好的阅读方法和技巧，给同学们介绍一下可以吗？

生： 其实也谈不上什么方法和技巧，我在阅读时，第一做到了注意力高度集中，第二，牢记了记叙文速度程序的七项内容，与七项内容有关的情节慢读，其余的快读，这样既提高了阅读速度，又提高了阅读理解率。

师： 谢谢你为我们介绍了宝贵的读书经验。同学们，要提高我们的阅读能力，掌握方法和技巧很重要。

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