08届高三语文第一次调研测试
语 文 2008．03
注重事项：
1．本试卷分必考部分和选考部分。共160分。考试用时150分钟。
2．答题前，考生务必将学校、姓名、考试号写在答题卡上。考试结束后，交回答题卡。
一、现代文阅读(20分)
阅读下面的文字，完成1—4题。
好 望 角
老人划着船向岸边驶来。我踏上船板，船身晃荡了几下，荡出去一层层细密的波纹。
我回头朝岸边望去，老人问：“岸边像什么?”我盯着那个凸出的尖端，想给老人一个精当的比喻。
他乐呵呵地说：“非洲好望角!”我停住了。老人脸上流露出一丝诡秘的笑：“跟好望角长得一模一样!”
我不解地问：“您到过好望角?”
老人呵呵一笑：“非洲那个我倒是没去过，但我现在不整天都在好望角吗?”他将目光送到了远处的河岸。
河水哗哗地响。河上无风。芦苇丛簇挺立。
“我小的时候，在一本地图册上看到了这个地名。当时我就想，长大后一定到好望角，看看那里到底是个啥样子!可我连小学都没读完，日本鬼子就扛着枪进村了。人们四处逃难，我和爹娘跑散了。后来，我就参军打鬼子、打老蒋，差不多把山南海北都跑遍了。那本地图册一直揣在怀里，行军或休息时总把手放在胸口上摸一摸。”老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小册子——中间破了个圆圆的洞。有一页折起一角，翻到那页，好望角的浪潮就从灰黄粗糙的纸页上拍打了出来，我似乎闻到了成腥的海浪气息。
“这怎么破了一个洞啊?”
老人笑了笑，眼角的皱纹亲密地挤到一起，说：“鬼子枪子打的，还在我肚子上打了一个洞。”老人微笑着摸了摸小肚子，“解放后我买了很多书，我想，只要把书念成了，迟早会被国家派到国外学习。可书没读多少，又是‘革命’什么的，干脆不念了。这辈子就没有念书的命。那年我托人说了个媳妇成了家。我想，这好望角啊，它就在这张书页里，世上压根儿就没有!”老人向远处望了一眼，“可后来我儿子非说，好望角就在非洲南端。”
“你儿子?”这时，一只白色水鸟从芦苇丛中飞来，落在了我们小船上。老人伸手抚摩着，呵呵地笑了起来：“是啊，后来有了个儿子。不光我儿子说有，连这家伙也呱呱叫着，一个劲地说‘有，呢。”水鸟果真朝他吆喝了起来。老人从口袋里抓出一把米粒，丢在船板上。水鸟啄了一阵，在老人头顶飞旋了两圈，飞回了芦苇丛。那里传来了很多鸟嬉戏的鸣叫声。
老人激动地说：“儿子很争气，考上了大学，后来恰好到非洲工作。那次他差点就把我接过去看好望角了。”老人的手微微颤抖了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。
河上起了一阵风，吹得芦苇沙沙地响。老人轻轻地摇了摇头：“他在非洲被当地人给绑了。老婆子一听就晕了过去。她在床上躺了半年，我想了各种办法骗她，可她就是想走了，谁也拦不住。一个人有一个人的命。”老人的讲述纯净如清亮的河水。
“老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉。有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。那天我走到村外，在河边一直坐到傍晚。日头把整条河照得黄灿灿的，我跳进河里，游了很远。回头一看，他娘的!河岸跟地图册上画得一模一样。这不就是好望角吗?我盼了一辈子好望角，竟在家门口找到它了。我哇哇地叫喊了起来，让老鼻涕眼泪也愉快了一回……”老人哈哈笑了起来，笑声随着波纹微微荡漾。
“现在我啥也不想了，我划划桨，喂喂鸟，整天都能看到好望角，安闲得很!”老人的脸庞像天空一样明净而深远……
夕阳正红，映得老人满身古铜色。
1．去看“好望角”，是老船夫一生的追求。请概括他人生各阶段有关这一追求的具体内容。(4分)
2．文中画线语句表现了老船夫内心复杂的情感，请简要分析。(4分)
3．小说中穿插的景物描写有哪些作用?请简要分析。(6分)
4．对文学作品的主题可以有多种理解。说说你对这篇小说主题的一种理解，并结合本文阐述理由。(6分)
二、古代诗文阅读(34分)
阅读下面的文字，完成5—8题。
与元微之书① 白居易
四月十日夜，乐天白：
微之微之!不见足下面已三年矣，不得足下书欲二年矣，人生几何，离阔如此?况以胶漆之心，置于胡越之身，进不得相合，退不能相忘，牵挛乖隔②，各欲白首。微之微之，如何如何!天实为之，谓之奈何!
仆初到浔阳时，有熊孺登来，得足下前年病甚时一札，云：危慑之际，不暇及他，唯收数帙文章，封题其上曰：“他日送达白二十二郎，便请以代书。”悲哉!微之于我也，其若是乎!又睹所寄闻仆左降诗云：“残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。”此句他人尚不可闻，况仆心哉!至今每吟，犹恻恻耳。
且置是事，略叙近怀。仆自到九江，已涉三载。形骸且健，方寸甚安。下至家人，幸皆无恙。长兄去夏自徐州至，又有弟妹六七人提挈同来。顷所牵念者，今悉置在目前，得同寒暖饥饱，此一泰也。江州风候稍凉，地少瘴疠。湓鱼颇肥，江酒极美。其余食物，多类北地。仆门内之口虽不少，司马之俸虽不多，量入俭用，亦可自给。身衣口食，且免求人，此二泰也。仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐问，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰也。计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。
微之微之!作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然尘念，此际暂生。余习③所牵，便成三韵云：“忆昔封书与君夜，金銮殿后欲明天。今夜封书在何处?庐山庵里晓灯前。笼鸟槛猿俱未死，人间相见是何年!”微之微之!此夕我心，君知之乎?乐天顿首。
(选自《白氏长庆集》，有删节)
[注]①唐宪宗元和十年，白居易被贬为江州司马。元微之，即元稹，为白居易好友，当时被贬为通州司马。 ②牵挛乖隔，指各有拘牵，不得相见。 ⑧余习，这里指作诗的习惯。
5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )(3分)
A．人生几何，离阔如此? 阔：宽广
B．形骸且健，方寸甚安 方寸：指心绪
C．又有弟妹六七人提挈同来 提挈：扶助
D．大抵若是，不能殚记 殚：尽，全
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是( )(3分)
A．微之于我也，其若是乎! 若亡郑而有益于君，敢以烦执事
B．且置是事，略叙近怀 然后图南，且适南冥也
C．因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿 项王即日因留沛公与饮
D．流水周于舍下 州司临门，急于星火
7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )(3分)
A．自居易与元稹友情深厚，如胶似漆，却相距遥远，如处胡越。别久思切，所以悲叹人生苦短，未来不可猜测，命运无力改变，深感凄楚无奈。
B．白居易叙写读到元稹病危时写给他的书信，吟诵元稹病中“闻君谪九江”时所写的诗作，这既表达了对元稹病况的担忧，又体现了二人是患难相扶的知已。 ，
C．自居易倾吐了贬官后的三泰：亲人团聚，衣食自给，山水胜绝。将困窘生活诗意化，既表现了随遇而安的旷达情怀，也表现了惟恐好友“忧望”的良苦专心。
D．白居易夜深不寐，赠诗元稹，以往昔之富贵反衬今日之沦落，以“笼鸟槛猿”喻自己和好友遭贬的困顿处境，表现出宦海浮沉、相见无期的失意抑郁之情。
8．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)
(1)此句他人尚不可闻，况仆心哉!
(2)顷所牵念者，今悉置在目前，得同寒暖饥饱
(3)计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报
阅读下面的文字，完成9—10题。
卖花声 题岳阳楼 张舜民
木叶下君山，空水漫漫。十分斟酒敛芳颜。不是渭城西去客，休唱《阳关》。
醉袖抚危阑，天淡云闲。何人此路得生还？回首夕阳红尽处，应是长安。
[注]这首诗是宋神宗元丰六年(1083)，张舜民贬官郴州(今湖南)经过岳阳时作。
9．“不是渭城西去客，休唱《阳关》”用的是什么典故?这一典故在诗中的作用是什么?(3分)
10．请从情感和表达技巧两方面赏析下阕最后三句。(5分)
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)
(1)不以物喜， ； ，处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)
(2)不见复关，泣涕涟涟。 ， 。(《诗经·氓》)
(3)连峰去天不盈尺， 。飞湍瀑流争喧豗， 。(李白《蜀道难》)
(4)合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土； ， 。(《老子·第六十四章》)
三、语言文字运用(18分)
12．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是( )(3分)
A．诋毁 底蕴 邸所 低首下心 砥柱中流
B．扉页 菲薄 斐然 匪夷所思 蜚短流长
C．模棱 摹拟 落寞 莫逆之交 顶礼膜拜
D．搁浅 奶酪 贿赂 洛阳纸贵 一丘之貉
13．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )(3分)
A．“08春晚”蔡明在小品《梦幻家园》中的台词“为什么呢”逗得观众捧腹大笑，在这笑声中人们心中的所有烦恼都付诸东流。
B．一个企业要摆脱困境，就必须在激烈的市场竞争中大胆改革，勇于创新，克服举棋不定的保守思想。
C．这次修订，像“WTO”、“T细胞”这样西文、中外合文式构成的词语都堂而皇之地进入了《现代汉语词典》。
D．现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种铤而走险的行为，公安交通部门更应加大处罚力度。
14．下列各句中，没有语病的一句是( )(3分)
A．国际社会认为海洋资源的开发利用是人类走出当前人口剧增、资源枯竭、环境恶化的困境和未来发展的重要之路。
B．医疗保险改革，“既要让人看得起病，又要控制不必要的医疗开支”，目的如此明确，为什么有关领导会感到方向不清呢?
C．运动员的高超技能可以通过日常的刻苦练习获得，而良好的心理素质要通过临场的无数次竞技才能练就出来。
D．以生漆为底层的彩绘陶质文物保护是一个世界难题，没有任何的经验和技术可以借鉴，秦俑如何将艳丽的彩绘保留下来成为当务之急。
15．阅读下面的文字，筛选出“和谐号潜水器”的特点。(4分)
近日，我国“7000米载人潜水器命名和水中试验启动仪式”在江苏无锡举行。7000米载人潜水器拥有自主知识产权，体现了我国集成龟IJ新成果，被正式命名为“和谐”号，项目研制工作正式由陆上调试阶段进入水池联调阶段。
“7000米载人潜水器”项目是国家“十五”863计划重大专项。该潜水器具有当前世界同类载人潜水器的最大下潜深度，能把人员和各种设备运载到7000米的深海超常环境下进行资源勘查、科学考察和深海特定作业，工作范围可以覆盖全部海洋区域的99％。
答：
16．阅读下图，概括图表反映的信息。(5分)
请从以下四、五两大题中选定一大题作答，不得选做另一大题内的小题。
四、论述类文本阅读(18分)
阅读下面的文字，完成17—20题。
学术通俗化不是学术娱乐化
近些年，学术忽然与大众亲近起来。不少具有“学者”身份的人，在电视上以时髦的话语方式，谈先秦诸子，谈三国风云，或古今中外无所不谈。出版界自然也不甘落后，趁机大出这类以浅显易懂而又布满噱头的方式谈论“学术问题”的书。有人对之非议，也有人出而辩护。辩护的理由是：学术的通俗化是必要的，学术走向大众是值得肯定的。但是，学术通俗化与学术娱乐化，是极易混淆却又大不相同的两回事。
学术研究的目的，最终是要影响社会，影响大众的生活。实际上，我们赖以生存和生活的许多常识，当初都是高深的学术观点。抽烟有害，如今尽人皆知，当初却不过是实验室里的结论；人权的意识和观念，在中国也日渐普及，起先却仅仅是象牙塔里的呼声。学术的通俗化，其实一直以各种方式在进行着。过去的学者，是很注重这方面的工作的，他们往往一方面从事很专业很艰深的研究，一方面又致力于将自己专业艰深的成果尽可能向社会普及。这种普及性的著作，也能成为经典。费孝通、萨孟武，都是在学术上颇有造诣的学者，他们都另有多种专业性很强的学术著作行世；至于他们的《乡土中国》、《水浒传与中国社会》这样的著作，则是在非专业的报刊上发表文章的结集，都是民国时期的“通俗经典”。
在将学术通俗化时，必然要考虑到大众的接受水平，必然要将那些最专业最难懂的部分牺牲掉。但这丝毫不意味着迎合大众、讨好大众。假如说，一个学者，在从事艰深的学术研究时，应该心怀一种神圣感，应该有着对学术的敬畏，那他在从事将学术通俗化的工作时，这种神圣感，这份敬畏之心，仍然是非常必要的。学术通俗化，目的是在教育大众、启迪大众、唤醒大众，仍然是以对大众启蒙为目的。它不是要强化而是要摧毁、改变大众心中某些固有的东西。
以这种眼光来看今日学术与大众的“零距离接触”，称之为学术娱乐化或许更合适。将学术娱乐化的目的，无非是名与利，迎合和讨好大众，就是他们的基本策略。大众最想听什么，听了什么最开心，他们就说什么。而将学术通俗化绝不这样。不妨以萨盂武的《水浒传与中国社会》为例。在这本通俗性的学术著作中，萨孟武对梁山泊集团予以果断的批判和否定。他强调，以宋江为首的梁山泊造反集团，不过是一个“流氓集团”。他从多方面分析了这种“流氓集团”与中国社会的关系，指出这种“流氓集团”在中国历史上屡屡起着极其恶劣的作用。这样一种对“梁山好汉”的评说，显然与大众心目中原有的情感观念相冲突。而萨孟武的目的，就是要摧毁改变大众长期以来对“梁山好汉”的仰慕崇拜，就是想清扫中国社会长期存在的“水浒气”。假如让今天的那些热衷于将学术娱乐化的“学者”来讲《水浒传》，他们决不会这样讲。他们一定会极力歌颂“梁山好汉”的“义”与“勇”，一定不敢对他们的滥杀无辜、打家劫舍有半句微词。为了最大限度地获取名与利，他们就必须最大限度地迎合社会上的“水浒气”。为了讨得大众更多的喜爱，也不妨顺便称林冲为“帅哥”，说李逵是“猛男”。而大众呢，大众自然乐得合不拢嘴。在这合不拢嘴的过程中，大众身上原有的“水浒气”，就被进一步强化了。
17．根据文意，下列对“学术通俗化”的理解，确切的一项是( )(3分)
A．学术走向大众，影响大众的生活，与大众亲近起来，让大众最开心。
B．将学术专业艰深的成果以“通俗经典”的形式尽可能地向社会普及。
C．牺牲掉学术著作中那些最专业最难懂的部分，最大限度地满足大众的好恶。
D．浅显易懂，但与大众心目中原有的情感观念相冲突，不会讨得大众的喜爱。
18．下列理解不符合原文意思的一项是( )(3分)
A．如今尽人皆知赖以生存和生活的常识，都是由当初高深的学术观点，借助学术通俗化方式逐渐普及形成的。
B．无论是从事艰深的学术研究，还是从事学术通俗化的工作，学者们都应心怀一种神圣和对学术的敬畏。
C．今日学术与大众的“零距离接触”，经常以时髦而又布满噱头的话语方式，来解读古今中外的“学术问题”。
D．对中国社会长期存在的“水浒气”，将学术通俗化的学者和将学术娱乐化的学者持有截然不同的两种态度。
19．文中两次例举《水浒传与中国社会》，各有什么作用?(6分)
20．为什么说学术通俗化与学术娱乐化极易混淆?二者有什么不同?(6分)
五、实用类文本阅读(18分)
阅读下面的文字，完成21—24题。
华罗庚亲手推导“相对论”
“文革”中，华罗庚先生曹一次次遭遇大会枇判斗争。贴大字报与上台“揭发、批判”先生的也有他门下的学生，那想必更令先生痛苦。
当时，华先生兼任着中国科技大学的副校长。1967年深秋的一天上午，在北大读书的我溜出北大，一路骑车来到西郊公主坟的中国科技大学，走进了副校长办公室。两位副校长，严济慈教授与华先生，同室办公。我先向严先生鞠躬行礼，他微微点头，问过我的姓名后就不再和我说话。华先生则示意我在他身边的沙发上坐下。
“近来外面有什么消息?”华先生问。
我回答：“有人在批判爱因斯坦‘相对论’。”一个南方来的中学教师说“相对论违反毛泽东思想”，并用自己的实验数据来推翻相对论。科学院成立了“批判自然科学理论中资产阶级反动观点”的学习班，声称要“以毛泽东思想为武器，革‘相对论’的命”。有的文章历数“相对论”的“种种罪行”，扣上大帽子，如“主观主义”、“唯心主义”、“西方资产阶级的反动观点”等。
“什么实验?”作为物理学家的严先生大惊，非常关注地追问。我回答：“那位老师在他家房梁上吊了个铅球，全凭目测观察得到些数据。”
听了这个回答，严先生似乎大大放心了，说：“这样的实验产生的误差，恐怕是这个课题不能答应的!”
华先生始终未发一言，他若有所思，和我说话显得心不在焉了。
不久之后，先生约我见面，交给我一叠他写的密密麻麻的手稿，说：“请你帮我仔细验算一遍。”我仔细阅读先生的手稿，原来先生是在运用自己独创的方法，重新推导出“相对论”的基本结论。
爱因斯坦提出了两条基本原理作为讨论运动物体光学现象的基础。第一个叫做相对性原
理。第二个叫光速不变原理。先生则以光速最大并且不变为一个前提；再假设两个参照系，其中一个参照系对于另外一个参照系做匀速直线运动为第二个前提。从这两个前提出发，先生灵活地运用矩阵工具，描述物体、参照系的运动、速度等等，进行严密的逻辑推导与矩阵计算，最后的结论是：时间和长度都有相对性。它们的相对性表现为：时钟会因为运动而变慢，尺子在运动时要比静止时短。经典力学中的速度合成法因而也要重新熟悉。爱因斯坦“相对论”的基本结论呈现在先生笔下，先生异常坚定地告诉我：“爱因斯坦批不得!”他希望能够尽力去阻止那些只能令国际社会耻笑、国家声誉受损的荒唐事情的发生。
在阅读过程中，我也确实发现许多小错，例如矩阵中数字的正负号，或者它们在矩阵中的位置。可是，所有的中间结果一点也不错。我问这是怎么回事，先生笑了：“所有的中间结果都是我早就看出来的，那些演算过程是写给别人看的。我算矩阵就跟你算数字一样。”
先生的造诣非常人能比，对他来说直截了当的东西，别人可能觉得太跳跃了，他得给读者搭上几步“台阶”过渡。于是，先生随手填补些演算过程，那时候他不太上心，难免出些小错，无伤大雅。
21．这篇传记中有不少传神的人物神态刻画，对此理解不正确的一项是( )(3分)
A．“我”向严济慈教授“鞠躬行礼，他微微点头，问过我的姓名后就不再和我说话”，
反映文革中人与人之间的戒备心理。
B．得知南方某教师的“实验”情况，严先生“似乎大大放心了”，这是因为他确信该实验简单幼稚，“相对论”不可动摇。
C．听说批判相对论，“华先生始终未发一言，若有所思”，他已意识到问题的严重，在内心里考虑着如何维护“相对论”的问题。
D．“我”问华先生为什么推导有许多小错而“中间结果一点也不错”，华先生“笑了”，意味着这是有意为之，自己明知有错。
22．下列对传记的分析和概括，正确的一项是( )(3分)
A．文章写科学院批判“相对论”，为人物的行动提供了特定的背景，显示了身处逆境的华罗庚先生坚持科学精神的难能可贵。
B．华罗庚听说科学院批判爱因斯坦，“不久之后”就拿出了证实相对论的手稿，主要是表现他高超的数学水平。
C．当华罗庚先生处在恶劣的环境中，“我”却能冒险去看望他，从一个侧面衬托了先生卓越的科学成就和高尚的人格魅力。
D．本文通过叙写一批科学家在“文革”的遭遇及其不屈的抗争，旨在揭露“文革”践踏科学、摧残人才、扭曲人性的罪行。
23．华罗庚是怎样“独创”性地推导相对论的?试分条加以概括。(6分)
24．文章关于华罗庚的几处语言描写，各表现了华罗庚的什么品质?请分别加以分析。(6分)
六、写作(70分)
25．请以“独自面对”为题，写一篇不少于800字的文章，文体不限。
南京市2OO8届高三第一次调研测试
语文附加题 2008．03
注重事项：
1．由选考历史科目的考生解答，其他考生不做。本试卷总分40分，时间30分钟。
2．答题前，考生务必将学校、姓名、考试号写在答题卡上。考试结束后，交回答题卡。
一、文言文阅读(10分)
献帝西迁，巢徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，珍贵朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻巢在门，倒屣迎之。粲 至 年 既 幼 弱 容 状 短 小 一 坐 尽 惊 邕 曰 此 王 公 孙 也 有 异 才 吾 不 如 也 吾 家 书 籍 文 章 尽 当 与 之 。
(选自《三国志·王粲传》)
1．请用斜线(／)给上面文言文中画横线的句子断句。(6分)
2．(1)《三国志》是“前四史”之一，“前四史”的其他三部是 、 、 。
(2分)
(2)请写出蔡邕爱惜人才的一个细节。(2分)
答：
二、名闻名篇阅读(15分)
3．下面对有关名闻名篇的说明，不正确的两项是( )( )(5分)
A．觉新在旧家庭中是个暮气沉沉的大少爷；与觉慧等年轻人在一起时，他又是一个渴望新生活的青年。他是封建制度的继续者，也是破坏者。
B．《边城》在描绘人与自然和谐相处的美丽图画时，流露出了面对悲凉命运的无奈之情，展现了作家提出的“漂亮总令人忧愁”的审美境界。
C．《呐喊》中多数作品的主人公是农民、知识分子和妇女。如阿Q、孔乙己、祥林嫂，他们以自己被欺侮、被损害的血泪人生，控诉了封建制度的罪恶和封建社会的黑暗。
D．《雷雨》在一天的时间(上午到午夜两点钟)、两个场景(周家客厅和花园)内集中展示了周鲁两家前后三十年复杂的矛盾纠葛，暴露了周氏家庭的罪恶。
E．《老人与海》里的“硬汉子”桑地亚哥，好不轻易捕到了一条马林鱼，在返航途中却被鲨鱼啃光；但他凭着勇气和聪明，在艰苦的环境里实现了生命价值。
4．“黛玉葬花”表现了黛玉当时什么祥的处境和心情?(5分)
5．请简要分析莎士比亚《哈姆雷特》中主人公哈姆雷特的主要性格特征。(5分)
三、阅读下面一段文卑，归纳要点，分析问题(15分)
帝尧是中华民族发展史上一位杰出的帝王。上古时代的尧文化，是属于整个中华民族的，尧文化的核心精神早已融入我国传统文化之中。临汾，古称平阳，史书记载这里是帝尧活动的都国。2007年12月15日至17日，首届中国·临汾尧文化高层论坛在山西省临汾市举行，来自全国各地的先秦史学专家学者出席了以“传承弘扬尧文化，共建和谐新临汾”为主题的论坛。下面是两位专家的发言摘要。
李建民(中国社科院考古所研究员)：临汾市襄汾县陶寺遗址是我国新石器时代晚期的大型聚落遗址。经过对陶寺遗址进行大规模的田野发掘，非凡是出土扁壶上的朱书文字的成功破译，为中国古代文明探源提供了极其重要的物证。扁壶是陶寺遗址常见的一种汲水用的陶器，出土的朱书文字扁壶属陶寺遗址晚期。经破译的扁壶朱书文字为“文”和“尧”两个字，朱书文字有笔锋，似为毛笔类工具所书。陶寺扁壶文字因书写于陶器之上，方得以幸存。陶寺遗址发现朱书文字并成功破译，这一成果将汉字成熟期至少推进到距今4000多年前，是探索中国古代文明起源的重大突破。
何驽(中国社科院考古所研究员)：考古发掘与研究表明，陶寺早期城址在陶寺中期扩展成为中国史前最大的城址。中期沿用早期的宫殿区，观象授时祭坛的存在，不仅标志着历法作为王权的一部分在陶寺社会生活中的重要地位，同时也标志着陶寺城址的王都性质。最高权力控制的大型窖穴仓储区的存在，是国家社会储藏贡赋、备战备荒的设施。陶寺是迄今我国考古发现的完全具备城墙、宫殿、王陵、观象台和祭奠建筑等各要素的先秦城址。陶寺文化高度发达的程度、陶寺城址都城的性质、陶寺文化社会组织的国家特质，在距今4000多年的当时历史时期是极为罕见的。
6．陶寺遗址有哪些重大发现?(6分)(45字左右)
7．试分析举行尧文化高层论坛的意义。(9分)(50字左右)
08届高三第一次调研测试
语文参考答案及评分标准 2008．03
1．(1)小时候初识“好望角”，想去看看；(2)解放后努力学习，希望出国；(3)后来，儿子到非洲工作，想接他出去；(4)最后他发现家门口的河岸就是“好望角”。(一点1分，意思对即可)
2．(1)人生彻悟的狂喜；(2)痛失亲人的悲伤；(3)历经磨难的感叹。(答对一点得1分，两点2分，三点4分)
3．(1)为人物提供了环境和背景。文中茂密的芦苇、翱翔的水鸟、清亮荡漾的河水、明净的天空、灿烂的夕阳为传奇老人提供了环境。(2)映衬出人物的心情。如“河水哗哗地响。河上无风。芦苇丛簇挺立。”静穆的景物渲染出老人内心的苍凉。(3)突显人物形象。“夕阳正红，映得老人满身古铜色。”映衬出老人历经磨难后的坚强。(4)暗示时间的推移。起初“河上无风”，“芦苇挺立”，后来起风了，芦苇沙沙地响，暗示时间的推移和故事的发展。(答出三点即可，每点2分。“作用”1分，“举例分析”1分)
4．小说主题有：(1)歌颂老船夫身上彰显出的坚强、韧性的人格美。(2)当理想追求无法实现时，要以豁达与超然的心境走出困境。(3)幸福就在身边，要正视现实，珍惜当前。(主题3分，理由3分。理由可以结合作品内容、人物命运、人物言行等阐述)
5．A(久远)
6．C(连词，表示顺接上文，可译为“于是”“就”。A．如同，像；连词，表假设，相当于“假如”“假如”。B．副词，相当于“暂且”；副词，相当于“将”“将要”。D．介词，表示处所，可译为“在”；介词，表示比较，可译为“比”)
7．B(“表达了对元稹病况的担忧”有误，应为“表达了对元稹信任和关怀自己的感激”)
8．(1)这样的诗句别人尚且不忍听到，更何况我的心境呢!(或意译为：何况我处在这样的心境中呢!)(3分。其中“尚”1分，“闻”1分，“仆”1分)(2)不久前还牵挂的家人，现在都在眼前了，能够同寒暖共饥饱。(3分。每句1分)(3)想到您很久没有得到我的书信，一定更加担忧和盼望，现在特意记下这三件安适的事先作呈报。(3分。每句1分)
附参考译文：
四月十日夜，乐天对您诉说：
微之啊微之!见不到您的面已经三年了，收不到您的信快要两年了，人生有多少时光，我和您竟这样长久离别?何况把如胶似漆般紧密相连的两颗心，分放在南北相隔的两个人身上，彼此上前不能相聚，退后不能相忘，牵制隔离，各自都要白发满头了。微之啊微之，怎么办啊怎么办!天意造成这种际遇，对此怎么办呢!
我刚到浔阳时，熊孺登来访，我收到您前年病重时写的一封短信，信上说：病危时，没有时间顾及其他事，只收集了一些文章，封起来，在它上面题字：“日后送交白二十二郎，就请用它代替我的书信。”悲伤啊，微之对待我的情意，就是像这样的深厚啊!又看到您寄来的听说我被贬官的诗写道：“灯油将尽，灯火将灭，映照得人影摇摇摆晃，在这样的夜晚听说您被贬谪到九江。将近死亡的我，在病中惊起而坐，看着夜风吹着冷雨进入寒窗。”这样的诗句别人尚且不忍听到，更何况我的心境呢!到现在每吟诵起来，还是悲伤不已啊。
暂且放下这事，大致谈谈我近来的心境。我自从到了九江，已经过了三年。身体还算健康，心情很平静。至于家里的人，幸好都没有什么疾病。我大哥去年夏天从徐州来到这里，还有弟妹六七人互相扶助一同来了。不久前还牵挂的家人，现在都在眼前了，能够同寒暖共饥饱，这是第一件安适的事。江州气候渐渐凉爽了，当地很少有瘴气引发的疾病。湓江的鱼很肥美，江州的酒极醇美。其他的食物，大多类似北方。我家的人口虽然不少，司马的俸禄虽然不多，但只要酌量收入，节俭用度，也可以自给自足。身上穿的衣服，口中吃的食物，暂且还不用求助他人，这是第二件安适的事。我去年秋天开始游庐山，到东林寺、西林寺之间的香炉峰下，看见飞云、流水、清泉、怪石，美妙绝伦，天下无双，非常喜爱，留连忘返。于是在这里建造草堂一座，前有十几株高大的松树，千余竿修长的竹子。青色的藤萝爬满墙垣，雪白的石块铺着桥面。流水环绕在草堂之下，飞泉洒落在屋檐之间，红色的石榴，白色的莲花，分别生长在石阶下，水池中。大致如此，不能详尽记述。每次我独自前往，动不动一位就是十天。一生爱好的东西，全在这里了。不仅忘记回家，简直可以在此度过一生。这是第三件安适的事。想到您很久没有得到我的书信，一定更加担忧和盼望，现在特意记下这三件安适的事先作呈报，其余的事情，我以后逐件写信告知您吧。
微之啊微之!写这封信的夜晚，我正坐在草堂中对着山的窗下，随手拿笔，随意乱写。写好信封的时候，不知不觉天快亮了。抬头只见一两个山寺中的僧人，有的坐着，有的睡着。又听到山上谷中传来猿猴的哀号和禽鸟的鸣叫。平生老朋友，离我万里，一时间世俗的思虑，此时忽然产生。我被作诗的习惯牵动，写成了三韵六句诗：“回忆从前写好给你的书信的夜晚，是在天色欲明时的金銮殿后。今夜写好书信又在何处?在庐山草堂拂晓的孤灯前。虽然身似笼中的鸟、栏里的猿，但都还未死，不知人世问你我相见是在何年!”微之啊微之!今夜我的心情，您知道吗?乐天叩首。
9．王维《阳关三叠》，或王维《送元二使安西》，或王维“西出阳关无故人”。引用这一典故实际上是怕听这首曲子，以免增加羁旅的哀愁。(答出用典1分，写出情感2分)
10．最后三句运用反问和虚实结合的景物描写手法。(2分) 反问表现了一个被贬官员对前程的担忧；后两句写景，含蓄地表达了对朝廷的牵挂。(3分)
11．（1)不以己悲 居庙堂之高则忧其民 (2)既见复关 载笑载言 (3)枯松倒挂倚绝壁 砯崖转石万壑雷 (4)千里之行 始于足下
12．D(A：诋dǐ、底dǐ、邸dǐ、低dī、砥dǐ；B：扉fēi、菲fěi、斐fěi、匪fěi、蜚fēi；C：模mó、摹mó、寞mò、莫mò、膜mó；D：搁gē、酪lào、赂lù、洛luò、貉hé)
13．C(A“付诸东流”指心血白费，这里贬词褒用；B“举棋不定”是拿不定主意，与“保守思想”不搭配；D“铤而走险”，望文生义)
14．B(A成份残缺，“未来发展”前应加上“走向”；C语序不当，应是“无数次的临场竞技”；D项“秦俑……成为当务之急”主谓搭配不当，应是“艳丽的秦俑彩绘保留下来成为当务之急”)
15．自主知识产权，7000米最大下潜深度，能载人，工作范围广。(每点1分)
16．网民获取信息的主要渠道为网络、电视、报纸，非网民获取信息的主要渠道是电视；网民获取信息的渠道比非网民丰富；非网民获取信息的渠道除电视外都低于网民。(答对两点得3分，答对三点得5分)
17．B
18．A
19．第一次写《水浒传与中国社会》，是论证过去的学者很注重学术通俗化的工作，并致力于将自己专业艰深的成果尽可能向社会普及(答对一点得2分，答对两点得3分)；第二次举出《水浒传与中国社会》，旨在把学术通俗化与学术娱乐化进行对比，进而揭示将学术娱乐化的目的、表现和危害(答对一点得2分，答对两点得3分)。
20．因为学术通俗化与学术娱乐化看起来很相似。表面上都要考虑到大众的接受水平，力求浅显易懂。(2分)但二者又截然不同：前者的目的是在教育大众、启迪大众、唤醒大众。(或以对大众启蒙为宗旨，或它不是要强化而是要摧毁、改变大众心中某些固有的东西。)(2分)而后者是为了最大限度地获取名与利，因而迎合大众，讨好大众。(2分，每点1分)
21．D
22．A
23．另设两个前提；运用矩阵工具，进行严密的逻辑推导和距阵计算；得出时间和长度都具有相对性的结论。(每点2分)
24．①我去看望华罗庚先生，他问：“近来外面有什么消息?’’表现华罗庚虽处境艰难，却十分关注现实。②华先生交给我一叠手稿：“请你帮我仔细验算一遍。”表现华罗庚虚心、严谨、求实。③先生异常坚定地告诉我：“爱因斯坦批不得!”表现华罗庚坚持并捍卫科学真理的胆识。④先生笑了：“所有的中间结果都是我早就看出来的……’’表现华罗庚有巧妙的斗争艺术。(6分，每点2分)
25．见“等级评分标准”
语文附加题参考答案及评分标准 2008．03
1．粲至／年既幼弱／容状短小／一坐尽惊／邕曰／此王公孙也／有异才／吾不如电／吾家书籍文章尽当与之(断错一处扣1分，扣满6分为止)
2．(1)《史记》、《汉书》、《后汉书》(答对两处得1分，答对三处得2分)
(2)倒屣迎之(或“吾家书籍文章尽当与之”)(2分)
3．A(“破坏者”应为“受害者”)、D(“花园”应为“鲁家住宅”)(答对一个得2分，答对两个得5分)
4．处境：寄人篱下。(2分) 心情：自怜伤感；独标高格。(一点2分，两点3分)
5．哈姆雷特是一个人文主义知识分子的典型，在为父报仇过程中优柔寡断，由于复仇任务的艰巨和自身力量的不足，同时出于道德、爱情的种种思考，他找不到复仇和变革的途径，这使得他长于思考，行动迟缓。(“人文主义”2分，“优柔寡断”2分，其他1分)
6．(1)扁壶上的朱书文字；(2)具备古城墙、宫殿、王陵、仓储区、观象台和观象授时祭坛等的先秦城址。(每点3分)
7．(1)从出土材料证实临汾是帝尧活动都国的历史记载；(2)传承和弘扬中华传统文化；(3)推动临汾经济和文化的发展。(每点3分)
