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高2009届语文科试题
（命题：吴 江 校对：陈亨宇）
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共150分，考试时间150分钟。
温馨提示：我易人易不大意，我难人难不畏难。
第 I 卷(选择题 , 共 30 分)
注重事项：
1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目用铅笔填写在答题卡上。
2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试题卷上。
3．考试结束，监考员将本试卷和答题卡一并收回。
一、（12分，每小题3分）
1．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．平添 出其不意 人情世故 毕其功于一役
B．洗炼 超凡绝俗 附会穿凿 天网恢恢，疏而不漏
C．绵密 风烛残年 妍媸必露 幻化无方
D．翰藻 覆水难收 目不遐接 万变不离其宗
1．A、B 【解析】B项，炼—练；C项，必露—毕露；D项，遐接—暇接。
【评析】本题考查识记现代汉语常用字字形的能力，能力层级为A级。出现错别字的原因一般有以下几种情况：同音字误用、形近字误用、同音兼形近字误用，复习时对以上三种字要非凡注重。
【思考】关于《第一批异形词》所列的异形词该如何对待？
评讲手记：
平添píngtiān：平白或自然而然地增添。例：这悲伤的音乐,给人平添了几分哀愁
出其不意chūqíbùyì（注重和“出奇制胜”之“出奇”区别开来）：趁对方没有意料到忽然采取行动。例：攻其无备,出其不意。此兵家之胜,不可先传也。——《孙子·计篇》
人情世故rénqíng-shìgù：指为人处世的方法、道理。例：人情世故看烂熟,皎不如污恭胜傲。——明·杨基《闻蝉》//可惜你满腹文章,看不出人情世故。——明·冯梦龙《醒世恒言》
毕其功于一役bì qí gōng yú yī yì：希望大打一仗就能解决一切问题。比喻把许多任务集中起来经过一次努力来完成。例：孙中山">孙中山先生提出了三民主义,希望毕其功于一役,能把中国的民族革命与社会革命一次完成,可惜未能如愿
洗练 xǐliàn：亦作"洗炼"。多形容语言、文字、技法、动作、艺术风格等简练利落。（在《第一批异形词整理表》中已经将“洗炼、洗练”统一为“洗练”了）
附会穿凿fùhuìchuān záo：将无关之事硬扯在一起牵强地解释。出处 宋·陈善《扪虱新话·欧阳公信经废传》：“此岂可以私意附会穿凿而为之哉。” 示例 董仲舒取《春秋》所记天变灾异广泛地予以附会穿凿，使《公羊》学彻底的阴阳五行化。★范文澜、蔡美彪等《中国通史》第二编第二章第九节
天网恢恢，疏而不漏tiānwǎnghuīhuī，shūérbùlòu恢恢，形容非常广大。意思是天道公平，作恶就要受惩罚，它看起来似乎很不周密，但最终不会放过一个坏人。比喻作恶的人逃脱不了国法的惩处。出处 《老子》：“天网恢恢，疏而不失。”《魏书·任城王传》：“天网恢恢，疏而不漏。” 示例 你可记得三年前蔡指挥的事么？天网恢恢，疏而不漏。今日有何理说。（明·冯梦龙《醒世恒言》卷三十六）
绵密miánmì：细密周到。例：文意绵密
风烛残年fēngzhú-cánnián：风中之烛易灭。喻指老人的残年,不久于世。
翰藻：文采,辞藻
覆水难收fùshuǐnán shōu倒在地上的水难以收回。比喻事情已成定局，无法挽回(多用于夫妻离异)。出处 《后汉书·何进传》：“国家之事易可轻易？覆水不收，宜深思之。”
万变不离其宗wàn biàn bùlí qí zōng：无论形式上怎么变化,它的本质还是没有改变
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是
A．日前，有媒体公开对一则广告中出现的别字提出了批评，想不到广告的设计者竟振振有词地辩解说：“我是搞设计的，看事情的角度自然和你们不同。”
B．收入差别过大，造成骨干教师“跳龙门”，这对那些师资力量本不厚实的普通学校而言，无异于釜底抽薪，必然影响到该类学校的生源数量与质量。
C．《苍州晚报》“娱乐资讯”报道，此次导演李安把新片《色·戒》中最重的角色给了汤唯，其他人包括梁朝伟反而成了举足轻重的角色。
D．在房价高位运行、风险不断增加的房地产市场，开发商开始调整策略，一方面大力进军二三线城市圈地，一方面火中取栗，快进快出，规避长期风险。
2．A振振有词 zhènzhènyǒucí 贬义,理直气壮的样子。形容自以为理由很充分，说个不休。出 处 清·梁启超《关税权问题》：“今者外人之以排外相诬者，既振振有词，其乌可更为无谋之举，以授之口实也。”用 法 偏正式；作谓语、定语、状语 ；近义词 理直气壮、义正词严、念念有词 反义词 理屈词穷、张口结舌
【解析】B“釜底抽薪”比喻从根本上解决问题，而此处要表达的意思是遭碰到更大的困难，可换为“雪上加霜”；C“举足轻重”比喻所处的地位重要，此处要表达的意思与之相反，可改为“无足轻重”；D“火中取栗”比喻为别人冒险，自己徒然吃苦而得不到好处。句中望文生义理解成了“从火中取栗行动迅速”）
【评析】本题主要考查正确使用词语（熟语）的能力，能力层级为D级。做本题时首先要正确理解该成语的含义，注重褒贬误用、望文生义、适用对象不当、感情色彩不明等错误。
评讲手记：
釜底抽薪fǔdǐ-chōuxīn：把柴火从锅底抽掉。比喻从根本上解决问题。军事上是指从根本上打败敌人的谋略。例：如今有个道理,是“釜底抽薪”之法。——清·吴敬梓《儒林外史》
釜底游鱼fǔdǐ-yóuyú：比喻身临绝境、生命危在旦夕的人。也可说“鱼游釜中”
釜中生鱼：釜鱼甑尘,釜中已生出鱼来。谓生活清贫,断炊已久
釜鱼假息：比喻不能久存。
釜底游魂：比喻行将灭亡、苟延残喘的人。
举足轻重jǔzú-qīngzhòng：以一人向背,可以影响两方面的安危成败。比喻能起到影响全局的要害作用。例：举足轻重的人物。
火中取栗huǒzhōng-qǔlì：出自法国作家拉·封登的寓言。说是炉中烤着栗子。猴子叫猫去偷,猫不但没有吃到栗子,反而把脚上的毛烧掉了。比喻被人利用,担了风险,吃了苦头,却没有捞到任何好处
3．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．为了规范药品研制和注册秩序，改进药品注册治理，食品药品监管部门将对药品批准文号进行清理。
B．针对近期各地早晨被大雾笼罩，能见度低，易引发交通事故，交通部门提醒广大驾乘人员，雾天要谨慎慢行，保证安全。
C．卫生部发出紧急通告，要求消费者和食品经营机构要停止销售和食用美国的两种花生酱。
D．这种新型U盘不仅能够防范病毒，使电脑免受蠕虫、木马、钓鱼软件及间谍软件的侵扰，而且还能够存储文件。
3．A【解析】B缺少介词宾语，可在“事故”后加上“的情况”。C搭配不当，可改为“消费者和食品经营机构要停止食用和销售”D语序不当，弄反了递进关系的内容。）
【评析】辨析并修改病句六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。其中搭配不当、成分残缺或赘余考查的频率较高。
【评讲手记：
辨析并修改病句，是每年必考的一个考点，而且这一考点在通常情况下得分率在语言基础题中往往是比较低的，这应当多引起我们的重视。
一、病句的类型
《考试说明》规定的病句类型为以下六项：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。这六种类型的病句，作一分析和归纳，可分为以下三种：
1．语意性病句。
语意性病句指句子的意思表达不确定、不明白，通常称为“有歧义”，主要指“表意不明”，有时语序不当也会表意不确定、不明白。表意不明，与汉语词语的多义性有关。如“学习文件”，在没有具体语境的条件下，它可以认为是一个动宾短语，也可以看作偏正短语。两者的意思就很不相同。语序不当，如“考试才进行了30分钟，就有人陆续交卷了”，这一句中，“有人陆续交卷”是什么意思？是“有人”一会儿交一张试卷的意思，这显然是不合情理的，因为它语序不当。应该说成“就陆续有人交卷了”。
2．语法性病句
语法性病句包括搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语序不当等。这类病句之所以被认为是病句，主要是不符合一般的语法规则，不符合汉民族语言的表达习惯。
（1）搭配不当。它包括主语和谓语搭配不当，动词谓语与其宾语搭配不当，修饰语与中心语搭配不当等。
例1：①某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。
②今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。
本例前一句有搭配不当的语病。“新产品”是可以与“研制开发”搭配的；而“新技术”却不能“研制”，只能用“研究”；“新工艺”也只能用“研究”，而不能用“研制”。 ②句也有搭配不当的毛病。“3000多名消防官兵”“放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上”是正确的；而“21辆消防车”“放弃休假……”便是主语与谓语搭配不当。
（2）成分残缺或赘余。成分残缺是指该有的成分却没有出现，这是指缺主语、谓语和宾语这些骨干成分，而不包括修饰成分；赘余，即冗余、多余，通常表现重复累赘。
例2：①这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。
②为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术练习班。
③不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正解决，其根本原因是党风不正在作祟。
本例句①的主语是“工厂”，它能不能作“三次被授予优质产品称号”这一分句的主语呢？显然不能，这里缺少主语“产品”。从全句说，是犯了偷换主语的毛病。句②“全面推广”什么呢？“推广喂猪”这是说不通的，句中缺少了动词“推广”的宾语，应补上“（的）经验”“（的）做法”之类，以作为“推广”的宾语。句③犯了成分赘余的毛病，应该删去“在作祟”这三个字。
（3）结构混乱
结构混乱也称为句子杂糅，即把不同的句式、不同的表述方式糅合在一个句子中，造成了结构混乱。
例3：①这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
②《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。
这两句都有结构混乱的毛病。句①的主语是“学员”，可以说“学员除……外，还有……教师、学生和科技工作者”；也可以换一个说法，即“短训班除……参加外，来自……也参加了学习”。而句①把这两种句式杂糅在一起使用，势必造成了结构的混乱。句②也犯了杂糅的毛病。我们可以说“深受……欢迎”，也可以说“深为……所欢迎”，而句②把这两种表示被动的格式掺杂糅合在一起，造成了结构上的混乱。
3．逻辑性病句
“不合逻辑”就是指逻辑性病句。通俗说来，所谓逻辑性病句就是不符合事理。主要有概念使用不当、判定不当、推理不当等情况。
我们知道，概念（词语）之间的关系是多种多样的，有并列关系、交叉关系、种属关系等，只有并列关系的概念可以并列使用，交叉关系、种属关系的词语都不能并列使用，否则不合逻辑。如：“我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。”本句在概念使用上有多处不合逻辑，“杂志”就是“刊”，因此“报刊”和“杂志”不能并列，应改为“报纸、杂志”或“报纸、刊物”；再则“报刊、杂志”本身也是“出版物”，它们之间不能并列，应在“出版物”前加“其他”。从逻辑上说，本句犯了种概念和属概念并列的错误。
判定不当，主要表现为自相矛盾、误用多重否定，包括误用反问句。
例4：①经过刻苦努力，他在期末考试中取得了各门功课平均都在90分以上的好成绩。
②睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
③雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？
本例三句都有不合逻辑的毛病。句①中，究竟是“平均”在90分以上，还是“都”在90分以上？“平均”与“都”连用自相矛盾，应根据实际情况删除其中的一个。句②的“忌”，禁忌，通俗地说就是不能这样做，该句前有“三忌”作总领，每一分句有“忌”和“不可”作两次否定，意思说反了，应删除三个“不可”。句③误用了反问句。反问句“谁……呢？”应是肯定句表示否定义，否定句表是肯定义。句中提到“现在仍需要学习雷锋”应是肯定的，而句中使用“否认……不”的双重否定，等于肯定句，结果句子就表示了否定的意思。正确的表述应该删除句中的“不”。
至于推理不当，主要表现为在复句中误用关联词语，滥用因果关系，这一点留待以后再讲。
二、命题的特点
1．侧重于语法性病句的辨析
《考试说明》规定的六类病句中，有四类属于语法性病句，这是侧重于语法性病句辨析的命题依据。再从若干年来的试题看，虽然偶或出现语意性病句单独命题的情况，但大多数辨析病句只有一道试题。这一道试题中，三个错误项，一般为两个是语法性病句，一个为其他病句。不过，在高考试题中的语法病句，一般句子都比较长，语病比较隐蔽，不是很轻易发现的。
2．语言材料多来自现实
高考试题中的病句，极少是命题者自己编拟的，多来自报刊，也有学生作文中的病句。这就决定了病句的语意材料是现实的，与人们的社会生活密切相关的，大而至于国际上的重大事件，如美国在海湾地区的行为，日本的对外政策，俄罗斯的改革，小而至普通民众的日常生活、学生的校园生活，都有涉及。这一方面让学生看来较为熟悉，内容上不会有生疏感，另一方面也会带来辨别的困难，误以为报上就这么写的，平常就这么说的，不会错。其实现在报刊上、电视节目主持人说的话中，病句是不少的，要留心辨别。譬如“先河”一词，古代帝王先祭奠黄河，后祭奠海，以河为海的本源，后来称倡导在先的事物为先河。可见只能说“……开先河”，而我们的报纸上经常会见到这样的标题：“……首开先河”，这在语法就是“赘余”，应该删除“首”字。
三、典型题分析
1．下列各句中，没有语病的一句是
A．随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。
B．本栏目各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和调色，进行再创作。
C．俄罗斯进行了一些改革，如禁止政府官员使用进口汽车，推行住房商品化，以及精简包括电力公司、铁路公司等大型国有企业等。
D．终身教育制度的建立，不仅为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门，也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。
这是2002年全国卷的第6题。本题四个选项的语言材料全部来自现实生活，每一句都比较长，有60字左右，语病比较隐蔽。A句的语病是成分残缺、意义不明。首先是“人类已进入……分成”不通，“进入”这个动词无宾语，应该加上“……的阶段”之类的词语作“进入”的宾语；其次是“并已开始……倾斜”这一分句缺主语。虽然这种情况有时可以承前省略主语，但这一句是不能用“人类”作主语的，而其实是“产权的归属和利益的分成”，可它并不是上一句的宾语，一般说也不能使下一句承该成分而省略主语。这样最后一个分句的意思就不明确了。B项的毛病是结构混乱。全句假如保留“将各地电视台……，进行的再创作”，则全句缺少谓语动词，应在“将”之前加上“是”；假如不添加谓语，就应将“进行的再创作”中“的”改为“了”。C句的毛病可以说是成分残缺，或结构混乱。全句主要问题在“精简包括电力公司、铁路公司等大型国有企业等”一句中，“包括”后面应加上“在内”。这三个有语病的项全是语法病句。本题的答案是D。
2．下列新闻标题中语意明确的一句是
A．政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场
B．真正优秀的教师无一不是道德修养的模范
C．独联体国家看不上2002年世界杯足球赛
D．警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨
这是2003年全国卷第6题，答案是B。本题考查辨析“语义不明”的病句。A项表意不明，要害在“令”的宾语部分两个动词关系的理解。一是动宾关系，即明令禁止“取缔市场”的行为，也就是不要取缔药品交易市场；二是“禁止”和“取缔”并列，即不让药品交易市场存在。C项“看不上”有歧义，可以理解为“瞧不起”，也可以理解为“看不到”，故表意不明。D项的警方究竟对什么“表示愤慨”不明确，可以理解为对报案人“称”的表示愤慨，也可对“围观者坐视不管”表示愤慨，故语义不明。
四、解题的技巧
辨析病句，主要有以下方法和技巧：
1．凭借语感
平时对语言敏感并有良好的语言习惯者，对有些病句可以直接凭语感作判定，如上面举到的“政府有关部门明令……”一句；又如“为了防止这类交通事故不再放生，我们加强了交通安全的教育和治理”一句，一读就会发现“防止……不再发生”是不合逻辑的。
2．紧缩语句
这种方法就是对句子作结构分析，提取主干，寻找是否残缺或赘余；再分析修饰语与中心语的关系，寻找是否搭配恰当等等。如“文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了具体的规定和深刻的说明”一句，其主干是“文件作了规定和说明”，可见没有残缺和赘余，也无搭配不当。再看修饰、限制成分。“对……问题”这一作状语的介宾短语没有毛病。“从理论上和政策上”这一状语，孤立地看也没有语病。但是，一旦把它与“具体”和“深刻”联系起来看，就发现前后不照应，搭配不当，应该把“理论”和“政策”互换位置，使前后照应，搭配恰当。
又如“可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们”这一句，它的主语是“巨著”，“巨著未及完篇”没有语病；可是让“巨著”作“就过早地离开我们”的主语就说不通了。紧缩语句法主要用于辨析语法病句。
3．依据事理
这种方法主要用于辨析“不合逻辑”的病句。譬如“机器质量的好坏是保证生产安全的重要条件”一句，机器质量好可以保证生产安全，机器质量坏也能保证生产安全吗？可见本句判定不合事理。又如“由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中”一句，“日前”与“正在”自相矛盾，“日前”指今日以前，“正在”表示现在正在做。这两个词语连用不合逻辑。
还有其他方法，这里不一一说了。】
4. 依次填入下面文段中横线处的句子，最恰当的一组是
2008年北京奥运会的开幕式，把历史悠久而且从未中断的中华文明，通过现代化的光电手段，伸展出一幅美丽动人的华彩画卷。 ； ； ；
； 。中华民族以这些杰出的贡献，证实了自己是人类大家庭的伟大一员。
①造纸术使人类离别了羊皮和纸草，人类的知识有了便利的记录和传播的载体；
②茶叶是一种芬芳馥郁的饮品，也是神秘东方淡定从容的生活方式；
③印刷术使人类离别了绳泥木石，人类的创获有了更加迅捷的表达和交流的媒介；
④之后，火药炸开了中世纪领主的堡垒，指南针指明了全球化步伐的方向；
⑤瓷器也不仅是一件晶莹绚丽的容器，更是华贵中华沉静细腻的审美情趣。
A、④①③②⑤ B、①④②⑤③ C、③①②④⑤ D、①③④②⑤
4.D
【评析】本题考查语言的简明、连贯、得体，能力层级E级。本题重点考查“连贯”。 所谓“连贯”，是指语言的表达连贯，要注重句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
评讲手记：
所谓连贯，就是语言的表达，要注重句与句的排列组合，注重上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。连贯的三个基本条件：
（1）统一的话题
“话题”，即谈话、语言表述的中心；“统一”，即要求只有一个话题，不能有两个或两个以上的话题，要首尾如一，不能偏离、偷换话题，要保持陈述角度一致。
【例1】依次填入下面一段文字中横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )
读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；,譬如漫流“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。，如暴发户炫耀家产，以多为贵，这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
①多读假如彻底
②少读假如彻底
③多读而不求甚解
④少读而不求甚解
⑤世间许多人读书只为装点门面
⑥世间许多读书人只为装点门面
A.②③⑤B.①③⑥C.②④⑤D.①④⑥
【答案】A
【解析】本段谈论的主题是“读书”而非“读书人”，所以选⑤；“深思熟虑”的语境只有在“少读”的基础上才能完成，因为这样才能深入、细致，才能有独到的见解，所以选②；当然“多读”有好处，但轻易贪多图快，浮光掠影，只重皮毛，不求深入，如不注重就要空手而归，所以选③。
【例2】填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( )
去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。
①这儿的景色真是美极了！
②那儿的景色真美！
③六和塔静静地耸立在钱塘江边，
④六和塔在钱塘江边静静地耸立着，
⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，
⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，
A.②③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.①④⑥
【答案】A
【解析】题目共三句话，先介绍时间、地点、最后是景描写。这中间横线上的内容该何排列？首先看选项中①、②两句是抒情情句，但指示词不同。“这儿”是近指，“那儿”是远指，从首句意思看，作者说这番话时人已不在杭州，应该是远指代词“那儿”。所以先可排除B、D。其次看语言连贯条理性，③、⑥两句由“钱塘江边”到“江面上”衔接语意连贯，语气顺畅，③⑤两句衔接比较松散。
（2）合理的句序
句序（含分句）的排列顺序合理。句间顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序，关联词语和其他关联手段在句序中有重要作用。
【例3】填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是( )
国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却置若罔闻、拖延推诿，。
A.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管
B.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管
C.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没有管，污染问题越来越严重
D.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重
【答案】C
【解析】这段话的主要内容及思路如下：国务院的要求，工厂领导的态度及具体做法，由此带来的结果，句式特点是转折关系的多重复句，所以思考判定的重点应放在“可这个工厂的领导却“置若罔闻、拖延推诿”一句上，“置若罔闻”“拖延推诿”是其对国务院指示的态度及做法，对后文所续接的内容及顺序既起到了制约作用又起到了提示的作用。所以据此可排除B、D。A、C项前两句都是写他们具体的错误做法。后两句写由此导致的结果。A项结果两句颠倒了因果关系。只有C项的逻辑顺序非常严密：因为“不传达上级提示”，“不购置污水处理设备”，所以“导致”环保工作没人管，因为“环保工作没有管”所以“污染问题越来越严重”。
【例4】填入横线上最恰当的一句是( )
梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”常被人引用，借以说明 。
A.任何人和事物都各有短长
B.任何人和事物都各有缺憾
C.任何人和事物都各有千秋
D.对任何人和事物都各有所爱
【答案】B
【解析】从逻辑上讲，前后所说的对象应该有对应关系，应该保持逻辑顺序的一致性。诗中第一句谈“逊”，第二句谈“输”，分别从梅和雪的缺点入手，虽然每句都包含优点，但这并不是诗句的叙述主体，故后面的解说性文字也应该只以“缺点”入手来谈，否则逻辑顺序不一致。A、C都是从“优点”和“短处”两个方面来谈的，应该排除；D的“各有所爱”与此题无关，故选B。
（3）语言的衔接与呼应。
“呼应”有首尾呼应、前后呼应，它是显示思路结构、语言顺序，突出重点内容的重要手段。“衔接”指过渡自然，句意搭配合理，语句结构搭配合理，没有跳脱，语言风格、语气的和谐统一等。
【例5】填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是( )
学好文科要害是要有很强的记忆力和理解能力，刘言和李莉两位同学各有所长： 。
A.刘言的记忆力比李莉强，但刘言的理解能力没有李莉强。
B.李莉的记忆力没有刘言好，但理解能力比刘言好。
C.刘言的记忆力比李莉强，李莉的理解能力比刘言强。
D.李莉的记忆力没有刘言好，刘言的理解能力没有李莉强。
【答案】C
【解析】题中谈及两个人物，两种能力，其排序应该是前后呼应的。刘言的记忆力好，李莉的理解能力强，应先说刘言，据此排除B、D；又根据“各有所长”，后句应以李莉开头，故排除 A。
【例6】依次填入下面一段文字中横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )
过了两道小门，真是豁然开朗，别有天地。一眼所见，先是亭亭直上、又刚健又婀娜的白皮松。白皮松不算奇，多得好，，疏得好，？这儿就是院子大得好，就是四面八方都来得好。中间便是松堂，原来是一座石亭子改造的，这座亭子高大轩敞，………
①一株靠近一株，一颗挨着一颗，也不算奇
②你挤着我我挤着你，也不算奇
③四角上各来一棵，疏不是？谁爱看
④这儿一颗那儿一颗的，疏是疏，好看吗？
⑤对得起那四面的松树
⑥和四面的松树正相配
A.①③⑤B.②④⑥C.②③⑤D.①④⑥
【答案】C
【解析】该语段的语言风格是风趣型的，这就决定了它应区别于一般的记叙。句②运用了拟人的手法较第一句更有活力；句③运用了反诘语气比④的疑问语气生动；⑤将松树作为人性化的对象而使行文显得活泼。故选C。
2.方法规律
①确定句际关系；
②揣摩重点词语；
③保持话题统一；
④寻找前后呼应；
⑤抓住表达特点。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成5—7题。
另类研究：科学家从名画中研读大气变化
另类研究
由希腊气象局科学家赫里斯托斯·泽雷弗斯带领的科研小组，主要研究与温室效应相对的冷却效应。他们认为，由自然原因和人为原因造成的大气中粉尘含量上升，会阻碍阳光进入大气层，导致全球暗化。与此同时，地球表面接收到的热量减少，从而产生冷却效应。
泽雷弗斯说：“科学家始终认为，世界上主要火山喷发是导致全球暗化的自然原因。为证实这一观点，科学家做了大量研究。”
与其他科研项目不同，泽雷弗斯科研小组的灵感竟然来源于世界名画。他们已将研究成果发表在《大气化学和大气物理学》季刊中。
为提高研究的准确性，泽雷弗斯领导的研究小组搜集了554幅日落油画和水彩画。这些画作分别出自181位闻名画家之手，其中包括法国印象主义画家德加、奥地利画家克里姆特、荷兰画家勃姆朗、德国宫廷画师鲁本斯等。
他们最终选定了透纳等5位画家的作品做进一步研究，因为这5位画家多幅日落作品的创作时间，正好与历史上主要火山爆发年代相同，能反映出火山爆发前后和爆发过程中大气情况的变化。
晚霞渐深
泽雷弗斯相信，这是世界上第一次以艺术作品为线索，对气候变化展开科学研究。
他告诉记者，最初欣赏透纳画作时，研究人员只是感到作品中晚霞的颜色浅深不一。参考作品创作的时间，他们发现晚霞颜色的变化与历史上主要火山爆发的年代惊人相似。尤其是1883年印度尼西亚喀拉喀托火山爆发前后，相关画作中晚霞的颜色发生显著变化。
“之所以着重研究透纳的作品，是因为他的创作时代经历了三次重要的火山爆发，”泽雷弗斯说，“1815年印度尼西亚坦博拉火山爆发，喷出的滚滚浓烟遮蔽了天空，此后大气冷却效应导致了农作物歉收，全球饥荒。另外两次火山爆发分别为1831年菲律宾巴布延克拉罗火山爆发，以及1835年尼加拉瓜科斯圭纳火山爆发。按照常理，大气粉尘含量越高，晚霞红色越深。这三次火山爆发后，透纳作品中晚霞的颜色忽然加深。”
扩大样本
泽雷弗斯说：“我们选择这些画家的作品，就是看中他们在创作时对自然景象的真实描绘。比如，透纳曾经说过‘我的作品是自然的真实再现’。每位画家风格不同，但他们作品中颜色的使用都代表了真实的自然景象。这些作品记录了气候变化的过程。”
事实上，科学界有利用艺术作品分析气候变化的先例。伯明翰大学气象学家约翰·托宁介绍说，科学家曾经用莫奈对于伦敦大雾的描绘证实过工业革命对大气的污染，也使用过梵高名画《星夜》分析过夜空星相。
但是，托宁也表示：“有些画家刻画真实的自然景物，有些画家则在作品中融入了自己的感情。为确保科学研究的准确性，科学家应该参考同一时期多位艺术家的作品，而不能以某一位画家为准。”
针对各方意见，泽雷弗斯研究小组正与伦敦一家博物馆交涉，希望对馆藏的40部20世纪日落画作进行研究，以扩大研究范围。(2007年11月30日 新华网，有删节)
5、下列对文中“另类研究”的理解，不正确的一项是（ ）
A、“另类研究”的研究对象是“冷却效应”；
B、“另类研究”之所以“另类”是因为它采取了非常规的研究手段；
C、“另类研究”之所以“另类”是因为它的研究手段没有在科学界达成共识；
D、“另类研究”之所以“另类”是因为它研究的是一些“另类画家”的“另类作品”。
5.D 【解析】D项表述不合文意。泽雷弗斯主持的这项研究之所以被称为“另类研究”是因为它采用了非常规的研究手段，并且没有在科学家达成共识；不论他所选定的画家及其作品能不能称为“另类”，都不能成为这项研究被称为“另类”的原因。
【评析】本题考查学生理解文中重要概念含义的能力。能力层次为B级。要正确理解文中的“重要概念”，就必须认真阅读原文，认真比较各个选项，看在文中能不能找到该选项的依据。
6、下列表述不符合原文意思的一项是
A、泽雷弗斯等科学家始终认为，世界上主要火山喷发是导致全球暗化的自然原因。
B、科学家们认为透纳等5位画家的多幅日落作品能反映出火山爆发前后和爆发过程中大气情况的变化。
C、泽雷弗斯是世界上第一位以艺术作品为线索，对气候变化展开科学研究的科学家。
D、1815年、1831年、1835年的三次火山爆发，都曾导致全球暗化。
6、C 【解析】C项表述的内容只是泽雷弗斯的个人看法，下文中可以找到反证：科学家曾经用莫奈对于伦敦大雾的描绘证实过工业革命对大气的污染，也使用过梵高名画《星夜》分析过夜空星相。
【评析】本题重点考查筛选和整合文中信息的能力，能力层次为C级。答题时，应先正确全面的理解选项所表述的信息，然后再回到原文，看能不能找到依据，是否有反面的证据。
7、根据原文的信息，下列推断正确的一项是
A、大气中粉尘含量上升，会导致全球暗化；植树造林，防止沙尘暴将会有效遏制全球暗化。
B、透纳等印象主义画家看重创作时对自然景象的真实描绘。
C、莫奈曾在工业革命时期创作过都市风景油画。
D、泽雷弗斯的研究将为火山喷发周期的研究提供重要的依据。
７、Ｃ 【解析】Ａ项，沙尘暴不可能造成全球性的“大气中粉尘含量上升”，不会造成全球性的“全球暗化”；因此植树造林，与遏制全球暗化物直接关联。Ｂ项，透纳是否属于印象主义画家，在原文中找不到依据。〖透纳（William Turner，1775-1851），是闻名的英国风景画家，是19世纪上半叶英国学院派画家的代表，与约翰·康斯特布尔并称为"真正使英国风景画摆脱荷兰、法国或意大利绘画影响而走上自己独立道路的两个人".透纳以善于描绘光与空气的微妙关系而闻名于世。他在艺术史上的非凡贡献是把风景画与历史画、肖像画摆到了同等的地位。〗Ｄ项，火山喷发的资料是泽雷弗斯的研究的重要依据，他的研究不可能再反过来为火山喷发周期的研究提供重要的依据。
【评析】本题重点考查考生根据文章内容进行推断和想像的能力。能力层次为C级。做好推断和想像题，首先要熟知文章的内容，准确地找到文中的已知信息；其次是要具备一定的逻辑思维能力，要注重区分“或然”和“必然”。
评讲手记：
【考点解说】
1、理解文中作为科学概念的重要词语的含义：对于这些科学概念，应注重根据文章把握它的本质属性，不能把事物的某一种形态、功用、成因等作为对概念的全面正确的理解，也不能用比喻、夸张等描述的方法加以解释。
2、理解文中重要句子的含义
所谓“重要的句子”，是就它们在文中的作用而言的，这些句子，往往能突出体现文章的主要内容，含义比较丰富，语言比较精练，或运用了某些表现手法。阅读时，应注重把握重要句子的标志，结合上下文来理解句意，并注重标准化题配选项把那些句子转换一个说法后是否仍保留原意，改变了原意的当然就是错误的。
3、发现、筛选、整合文中重要的信息
现代阅读的一个重要任务，就是发现、筛选、整合文中的重要信息。这里所说的信息，是指通过阅读而得到的知识、消息、情报或代表某些信息的词语、符号、数据等。阅读时要把注重力放到文章本身的主要容上，致力于发现信息，但发现又不等于多多益善，又应服从于学习、研究、工作的需要加以筛选整合，使信息发挥更大作用，并便于日后查找使用。考生在阅读时要把注重力放到文章的基本概念上，根据题目要求，略过无关信息，迅速准确地在原文中找到答案所应依据的范围。假如说阅读文学作品更注重分析、鉴赏，那么，阅读自然科学类文章则更注重信息的发现、筛选和整合。
4、把握文中所阐释的科学道理
阅读自然科学类文章，不但应能发现、筛选、整合其中的科学信息，而且应能阐释文中的信息和科学道理。但这种阐释，并非要求读者借助于其他高深的科学原理加以推演解释，而是要求在理解句意的基础上上下参证，归根到底仍是因文求解。
5、能根据文章的内容进行合理的推断。
根据原文所提供的某种信息进行合理的推断和想像，是自然科学类文章阅读中一项很重要的能力，这种形式可以考查考生是否真正读懂了原文隐含的意思及是否具有合理的逻辑推理能力。推断时可以根据文章内容，按照因果、假设、选择、条件等逻辑关系来推知事物的发展趋势和可能产生的结果。这里的最大前提就是，考生对已知信息的把握，必须是准确、深入、有效的。
完成自然科学类文章阅读测试题，要预防以下错误：
一、按照头脑里的通常熟悉，错误地理解文中的科学概念。解决的办法在于：完成试题时认真阅读文章，找出对应句段，确切理解内容，从文章的实际出发，而不是从头脑里的“先验”之见出发。
二、缺乏逻辑意识，不善于从是否符合逻辑规范的角度衡量推断的正误。前面提到的错误选项的十种类型中，偷换概念、以偏概全、转化失误、因果颠倒等基本上属于逻辑错误，这种情况在推断题错误选项的设计中更为突出。
三、不仔细阅读并全面把握理解文章而导致答题失误。在这里，我不想多讲道理，只是想摆出一个基本情况，以引起大家重视。高考语文试卷上的自然科学的论文，一般只有500-700字，篇幅不长，要想命好四个题目，拟出16个选项，很不轻易，涉及到了文章的四面八方。看看试卷，4个题目所占的篇幅，往往还大于文章本身。不仔细阅读并全面把握理解文章，怎么能知道每个选项就文中的什么地方来设计的呢？有的选项也许还综合考虑了文章的许多信息，不全面把握文章，就更不能正确判定了。
四、错误选项类型示例
自然科学类文章阅读测试都采用标准化题形式。标准化题无论是要求选出正确的一项还是错误的一项，总要设计一定数量的错误项。一般说来，错误项的设计也采用了一定的方法，或者说，错误项的错误也可以分成若干类型，如偷换概念、以偏概全、违反原意、浮于表面、将无作有、毫不相关、缺乏依据、意不完全、因果颠倒、先后错乱等。了解这些类型，有助于提高识别能力，练就一双火眼金睛。
1、偷换概念。偷换概念是人们理解和表达时常犯的一种逻辑错误，一般包括两种情况，一是两个字词形式不同的概念之间的偷换，二是两个字词形式相同而实质含义不同的概念之间的偷换。
2、以偏概全。以偏概全就是只知其一，不知其二，只见树木，不见森林，以片面的熟悉来概括整体。
3、转化失误。有时，需要将某一个意思的句子转化成另一个句子，如将肯定变否定，否定变肯定，主词变谓词，谓词变主词，全称变特称，特称变全称，等等，要十分注重与原句的意思保持恒等，否则就出了错误。张三是人≠人是张三，张三是人≠非张三不是人，如此等等。
4、浮于表面。浅表的理解往往有误，仅看到字面的意思往往把握不住内在的含义。
5、将无作有。把尚未出现的看作是已经出现的，把正在研究的看作是已经成功的，把部分使用的看作是全面推广的，这都是将无作有，化未然为已然。
6、毫不相关。所读的文句与选项的理解之间应该有某种关系，如因果关系、承接关系、条件关系等，其中最根本的因果关系，即所读文句是因，选项的理解是果。有的错误理解恰恰就是缺乏这种因果关系，从所读的文字推不出那种错误的理解。反过来，从你的理解推不出文中有关论述，也是一种“毫不相关”的情况。
7、缺乏依据。有时，选项对所读文章的理解不从文章实际出发，而是凭空设想，毫无依据。有时，在凭空设想时，也可能是从某种正确的观念学说出发的，但假如所读文章恰恰另有新意，那就会犯曲解文意的错误。在试题中，还常有些选项的内容是所读文章所没有谈论介绍的，在文中找不到依据，因而也是错误的。
8、义不完全。阅读理解时，也常有不能全面把握所读文章中的重要概念和文句的含义的情况，如不能全面揭示概念所包含的重要属性，零零碎碎地把握文句或全文的意思，只见树木，不见森林，攻其一点，不及其余，等等。
9、不看条件。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成9～11题。
晁错，颍川人也。以文学为太常掌故。错为人峭直刻深。上善之，于是拜错为太子家令。是时匈奴强，数寇边，上发兵以御之。错上言兵事，文帝嘉之。后诏有司举贤良文学士，错在选中。由是迁中大夫。错又言宜削诸侯事，及法令可更定者，书凡三十篇。孝文虽不尽听，然奇其材。当是时，太子善错计策，爰盎诸大功臣多不好错。景帝即位，以错为内史。法令多所更定。迁为御史大夫，请诸侯之罪过，削其支郡。错所更令三十章，诸侯喧哗。错父闻之，从颍川来，谓错曰：“上初即位，公为政用事，侵削诸侯，疏人骨肉，口让多怨，公何为也？”错曰：“固也。不如此，天子不尊，宗庙不安。”父曰：“刘氏安矣，而晁氏危，吾去公归矣！”遂饮药死，曰“吾不忍见祸逮身”。后十余日，吴、楚七国俱反，以诛错为名。上问爰盎曰：“今吴、楚反，于公意何如？”对曰：“不足忧也，今破矣。”上问曰：“计安出？”盎对曰：“吴、楚相遗书，言高皇帝王子弟各有分地，今贼臣晁错擅适诸侯，削夺之地，以故反，名为西共诛错，复故地而罢。方今计，独有斩错，发使赦吴、楚七国，复其故地，则兵可毋血刃而俱罢。”上默然良久。后乃使中尉召错，绐载行市。错衣朝衣，斩东市。谒者仆射邓公为校尉，击吴、楚为将。还，见上。上问曰：“闻晁错死，吴、楚罢不？”邓公曰：“吴为反数十岁矣，发怒削地，以诛错为名，其意不在错也。且臣恐天下之士箝口不敢复言矣。”上曰：“何哉？”邓公曰：“夫晁错患诸侯强大不可制，故请削之，以尊京师，万世之利也。计划始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。”于是景帝喟然长息，曰：“公言善。吾亦恨之!” (节选自《汉书》)
参考译文：
晁错是颍川人，凭着文学才能担任太常掌故，他为人严重刚直苛刻，皇帝看重他，于是任命他做太子家令。那时候匈奴强大，屡次骚扰边境，皇上派兵抵御。晁错上书就战事发表意见，汉文帝很赏识他。后来命令有关负责官员举荐贤良文学士，晁错在人选之中。由此他升任中大夫。晁错又进言议论应该削弱诸侯的事情，以及法令可以更改修定的地方，一共上书三十篇。汉文帝虽然没有完全服从他的意见，但是认为他是个奇材。 当时，太子认为晁错的计策好，爰盎等大功臣大多不喜欢晁错。汉景帝即位，让晁错任内史。许多法令都(按照晁错的意见)更改修定。晁错升任御史大夫(以后)，呈请(查究)诸侯的罪过，削减他们支系亲属的封地。晁错所更改的法令有三十章之多，诸侯一片哗然。晁错的父亲得知此事，从颍川赶来，对晁错说：“皇上刚即位，你当权处理政务，侵害剥夺诸侯利益，疏远人家骨肉之情，招致许多责难怨恨，你为的是什么呢?”晁错说：“本该如此。不这样做，天子不得尊崇，王室不得安宁。”晁错的父亲说：“刘家安宁了，可是晁家就危险了，我离开你回去了。”于是喝毒药自杀了，说“我不忍看到灾祸殃及自身”。后来过了十几天，吴、楚七国全都造反了，名义上是说要诛杀晁错。皇上问爰盎：“如今吴、楚谋反，依你的意见怎么办?”爰盎回答说：“这件事不值得忧虑，现在就可以解决。”皇上问道：“怎样定计呢?”爰盎回答说：“吴、楚送来书信，说高祖皇帝分封子弟为王各有领地，如今贼臣晁错擅权贬谪诸侯，削夺他们的土地，因此才反叛，名义是共同向西来诛讨晁错，（实际上）恢复原有的封地也就作罢。如今谋划对策，只有斩杀晁错，派出使者赦免吴、楚七国(造反的罪过)，恢复他们原有的封地，那么不必动用武力就完全可以平息叛乱。”皇上沉默许久没有说话。后来就派中尉去叫晁错，骗他乘车在街市上走。晁错穿着朝服在东市就被杀害了。谒者仆射邓公是校尉，攻打吴、楚叛军担任将领。回到京城见皇上。皇上问他：“听到晁错已死的消息，吴、楚叛乱平息了没有?”邓公说：“吴地谋反几十年了，（这次是）发怒于削夺他们的封地，借诛讨晁错为名，他们的本意并不在于晁错。而且我担心天下的士人将要封住嘴巴不敢再进言了。”皇上问：“为什么呢?”邓公说：“晁错忧虑的是诸侯强大了无法控制，所以请求削弱他们的势力，借以提高朝廷的尊严，这是千秋万代的利益啊。计划才实施，忽然遭受杀身之祸，（这样一来）在朝廷之内堵住了忠臣的嘴，在朝廷之外替诸侯报了仇，我私下认为陛下不该这样做。”于是景帝长长叹息，说：“你说得对。我也感到遗憾了！”
8、对下列句中加点词的解释，不正确的一项是
A．吾不忍见祸逮身 逮：及，殃及。
B．今贼臣晁错擅适诸侯 适：通“谪”，贬谪。
C．绐载行市 绐：欺骗。
D．吾亦恨之 恨：痛恨。
8．D（“恨”在句中是遗憾的意思）
9、下列句子分别编为4组，全都属于晁错死因的一组是
①错为人峭直刻深 ②错又言宜削诸侯事，及法令可更定者，书凡三十篇
③迁为御史大夫，请诸侯之罪过，削其支郡 ④刘氏安矣，而晁氏危
⑤吴、楚七国俱反，以诛错为名 ⑥独有斩错……则兵可毋血刃而俱罢
A．①②③ B．②③⑤ C．③⑤⑥ D．④⑤⑥
9．C（①②④不是晁错死因：①是晁错为人的特点，②是汉文帝时的事，不是汉景帝时的书，④是晁错父亲的话）
10、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的—项是
A．晁错才学出众，为人严重刚直，因而受到文、景两代皇帝的器重，许多法令都按照他的意见更改修定，他也因此遭到同僚的妒忌。
B．晁错在文帝时就进言主张削弱诸侯，还就更定法令等事数十次上书，文帝虽然没有完全采纳他的意见，但很赏识他的才干。
C．晁错得到景帝信任，终于达到削弱诸侯的目的，不料却导致了吴楚七国之乱，维护了朝廷的利益却使自己遭到杀身之祸。
D．汉景帝听信爰盎的话错杀了晁错，其危害是不但替诸侯报了仇，还从此堵住了忠臣直言进谏的路，可惜醒悟得太晚了。
10．C（“终于达到削弱诸侯的目的”这个说法不符合文意）
第 Ⅱ卷(非选择题 , 共 120 分)
温馨提示：我易人易不大意，我难人难不畏难。
四、（23分）
11.按要求将划线的句子翻译成现代汉语。（每小题5分，共10分）
（1）上初即位，公为政用事，侵削诸侯，疏人骨肉，口让多怨，公何为也？
答：①皇上刚即位，你当权处理政务，侵害剥夺诸侯利益，疏远人家骨肉之情，招致许多责难怨恨，你为的是什么呢?（用事、侵削、让、疏四字为得分点；）
（2）计划始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。
答：②计划刚刚实施，猝然遭受杀身之祸，在朝廷之内堵住了忠臣的嘴，在朝廷之外替诸侯报了仇，我私下认为陛下不该这样做。（内、窃、外、杜四字为得分点）
12．阅读下面一首诗歌，完成后面的问题。（8分）
怨歌行
明•谢榛
长夜生寒翠幕低，琵琶别调为谁凄？
君心无定如明月，才照楼东复转西。
（1）诗歌的第一句营造了一种什么样的氛围?试结合“长”和“寒”加以分析。（4分）
答：（1）为全诗营造了一种寂寞、冷清的氛围。“长夜生寒”点明时间是夜晚，天气报冷。“长”字既表明夜还很长，又表明主人公由于苦闷而在主观上感觉长夜难捱的情绪状态；“寒”字既是对天气严寒的描述，又是主人公由于寂寞、孤独而产生的内心的寒意。（答对“氛围”得2分，“长”和“寒”分析各占1分）
（2）诗中的比喻新奇，向来为人所赞赏。其实。把“君心”比作明月并不是谢榛的首创，宋朝词人吕本中的《采桑子》中有：“恨君不似江楼月，南北西东，南北西东，只有相随无别离。”试比较两首诗中“月”的不同。（4分）
答：（2）谢诗中的明月“才照楼东复转西”，是朝秦暮楚、薄情寡义、用情不专的象征；吕词中的明月“只有相随无别离”，不管走到哪里，都能照着相思的人，永远陪伴着她，永远不分开。（两点各2分）
13．按课文原文补写下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题。共5分）
（1）尔来四万八千岁， 。 ，
。 地崩山摧壮士死， 。（李白《蜀道难》）
，铁马秋风大散关。（陆游《书愤》）
（2）少焉，月出于东山之上， 。白露横江，水光接天。纵一苇之所如， 。（苏轼《赤壁赋》）
，烟光凝而暮山紫。（王勃《滕王阁序》）
子曰：“ ， ？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语·学而》）
五、（22分）
阅读下面的文字，完成14—17题。
一只惊天动地的虫子
迟子建
①我对虫子是不生疏的。小时候在菜园和森林中，见过形形色色的虫子。绿色的软绵绵的喜欢吊在杨树枝上的毛毛虫，爱在菜园中飞来飞去的有着漂亮外壳的花大姐，以及在树缝中养尊处优的肥美的白色虫子，都曾带给我许多的乐趣。我曾用树枝挑着绿色的毛毛虫去恐吓比我年幼的小孩子；曾经在菜园中捉了花大姐将它放到透明的玻璃瓶中，看它金红色夹杂着黑色线条的光亮的“外衣”；曾经抠过树缝中的虫子，将它投到火里，品尝它的滋味——想着啄木鸟喜欢吃的东西，一定甘美异常。至于在路上和田间匍匐着的蚂蚁，我对它们更是无所顾忌，想踩死一只就踩死一只，仿佛虫子是大自然中最低贱的生灵，践踏它们是天经地义的。
②成年之后，我不拿虫子恶作剧了，这并不是因为对它们有非凡的怜惜之情。而是由于逐渐地把它们给淡忘了。这时候我注重的是飞鸟，是流云，是高耸入云的百年老树，是湖泊中的野雁，是森林里的白雪地上奔逃的兔子。虫子就像尘埃一样，被这些事物给深深地掩埋了。
③然而去年的春节，我却被一只虫子给深深地震撼了。这一年来，我从来没有忘记过它，它就像一盏灯，在我心情最灰暗的时刻，送来一缕明媚的光。如今我写着以上的文字，想要描述它时，又仿佛看见了它那矫健的身影——虽然说它是那般的小；又仿佛听见了它被摔下来时那山呼海啸般的声音——虽然说根本就没有什么声音出现。
④去年在故乡，正月初一，我从弟弟家过完除夕回到自己的家。推开家门，见陈设还是过去的陈设，杜鹃依然如往年一样怒放着，而窗外的雪山草滩也一如既往地沐浴着冬日清冷的阳光，这物是人非的场景让我觉得分外的苍凉。我孤独地站在屋子的窗前，久久不肯离开。我想让目光与那些流云做伴，因为它们行踪飘忽，时有时无，与我迷离的心态正吻合。
⑤后来是一个电话让我把目光又转向室内。接过电话，我给供奉在厅堂的菩萨上了三炷香，然后席地而坐，闻着檀香的幽香，茫然地看着光亮的乳黄色的地板。地板干干净净的，看不到杂物和灰尘。忽然，我的视野中出现了一个小黑点，开始我以为那是我穿的黑毛衣散落的绒球碎屑，可是，这小黑点渐渐地朝佛龛这侧移动着，我意识到它可能是只虫子。
⑥它果然就是一只虫子！我不知道它从哪里来，它比蚂蚁还要小，通体的黑色，形似乌龟，有很多细密的触角，背上有个锅盖外形的黑壳，漆黑漆黑的。它爬起来姿态万千，一会横着走，一会竖着走，似乎这地板是它的舞台，它在上面跳着多姿多彩的舞。当它快行进到佛龛的时候，它停住了脚步，似乎是闻到了奇异的香气，显得格外的好奇。它这一停，仿佛是一个指挥着千军万马的将军在酝酿着什么重大决策。果然，它再次前行时就不那么恣意妄为了，它一往无前地朝着佛龛进军，转眼之间，已经是兵临城下，巍然站在了佛龛与地板的交界上。我以为它就此收兵了，谁料它只是在交界处略微停了停，就朝高高的佛龛爬去。在平面上爬行，它是那么的得心应手，而朝着呈直角的佛龛爬，它的整个身子悬在空中，而且佛龛油着光亮的暗红的油漆，不利于它攀登，它刚一上去，就栽了个跟斗。它最初的那一跌，让我暗笑了一声，想着它尝到苦头后一定会掉转身子离开。然而它摆正身子后，又一次向着佛龛攀登。这回它比上次爬得高些，所以跌下时就比第一次要重，它在地板上四脚朝天地挣扎了一番，才使自己翻过身来。我以为它会接受教训，掉头而去了，谁料它重整旗鼓后选择的又是攀登！佛龛上的香燃烧了一半，在它的香气下，一只无名的黑壳虫子一次一次地继续它认定的旅程。它不屈不挠地爬，又循环往复地被摔下来；可是它不惧疼痛，依然为它的目标而奋斗着。有一回，它已经爬了两尺来高了，可最终还是摔下来。它在地板上打滚，好久也翻不过身来；它的触角乱抖着，像被狂风吹拂的野草。我便伸出一根手指，轻轻地帮它翻过身来，并且把它推到离佛龛远些的地方。它看上去很愤怒，因为它被推到新地方后，是一路疾行又朝佛龛处走来。这次我的耳朵出现了幻觉，我分明听见了万马奔腾的声音，听见了嘹亮的号角；我看见了一个伟大的战士，一个身子小小却背负着伟大梦想的英雄。它又朝佛龛爬上去了，也许是体力耗尽的缘故，它爬得还没有先前高了，很快又摔了下来。我不敢再看这只虫子；比之它的顽强，我觉得惭愧。当它踉踉跄跄地又朝佛龛爬去的时候，我离开了厅堂。我想上天对我不薄，让我在一瞬间看到了最壮丽的诗史。
⑦几天之后，我在佛龛下的角落里发现了一只死去的虫子。它是黑亮的，看上去很瘦小，我不知它是不是我看到的那只虫子。它的触角残破不堪，但它的背上的黑壳，却依然那么的明亮。在单调而贫乏的白色天光下，这闪烁的黑色就是光明！
（2004年3月2日《文汇报·笔会》）
14、（1）请说说作者对虫子的情感态度是如何变化的？（3分）
答：（1）先对小虫是蔑视，认为是低贱的生灵，接着是漠视，后来是崇敬赞美，受到震撼。（每点1分，共3分）
（2）第七段划线句“在单调而贫乏的白色天光下，这闪烁的黑色就是光明！”
有什么深刻含义？（3分）
答：（2）在勇敢和执着精神缺乏的现代社会里，小虫子就是我们的精神楷模。（一句1分，两句3分）
15、文章题为“一只惊天动地的虫子”，联系全文思考，为什么这只虫子会让作者感到“惊天动地”？（6分）
答：（1）虫子虽小，虽然卑微（2分），但却英勇执着，具有英雄气概（2分）。
（2）我在迷离中苦闷着，彷徨着，小虫子的表现让我感到惭愧，也促我警醒。（2分）
16、文章第六段运用了哪些艺术手法描写这只虫子？请简要分析其艺术效果。（6分）
答：（1）正侧面结合 运用了比喻拟人等修辞手法，正面写虫子的英勇执着，侧面写我的感受，连用两处“我以为”来衬托虫子的英雄形象。（3分）
（2）对照 虫子在平地时的得心应手与后来向着“呈直角的佛龛爬”时的艰难情形形成了鲜明的对照，为下文对小虫子的赞美作了铺垫。（3分）
17、第七段中作者说“我不知它是不是我看到的那只虫子”，你认为是不是呢？请简要说明你的理由。（4分）
答：（1）我认为是“我”看到的那只虫子，这是因为作者要强调那只小虫的执着顽强的精神。
（2）我认为不是“我”看到的那只虫子，作者在这里要强调的已不再是某一只虫子，而是像小虫子这样卑微却勇敢的一类生命，这就使作品的主题得以拓展和深化。
言之成理即可。
六、语言表达题（15分）
18、为使语言简明，下面一段话中画线处哪些可以删去？那些应作改动，须改动的请予以改正。（5分）
质量低劣的图书将受到读者的唾弃，或（1）成为滞销书或（2）一堆废纸，而那些优质图书则会站稳跟，经受市场的考验，或（3）成为畅销书，或（4）对两个文明建设产生重大影响。
可删去（填序号）（1）（3） 须改动（填序号）（2）（4）
修改：（2）改为“甚至”（4）改为“从而”
19、在不改变原意的前提下，将下列三个句子改写成符合要求的长句。（4分）
奥组委将于2007年8月1日下午召开新闻发布会。新闻发布会将在北京奥运新闻中心召开。会议将公布北京2008年奥运会倒计时一周年活动安排。
①强调新闻发布会的召开地点：（1）奥组委在2007年8月1日下午召开的将公布2008年奥运会倒计时一周年活动安排的新闻发布会的地点是北京奥运新闻中心。（2分）
②强调新闻发布会的主要内容：（2）奥组委将于2007年8月1日下午在北京奥运新闻中心召开的新闻发布会上公布的内容是北京2008年奥运会倒计时一周年活动安排。（2分）
20．阅读下面文字，针对显示器、鼠标、键盘、主机怨尤消极的话，任选三个对象，从积极的角度写一句话进行劝说。要求语言简明得体，有说服力。(6分)
某君出差在外，家里的电脑满腹牢骚。首先叹息的是显示器：“唉，瞧我多可怜，天天被那个人盯着看。”鼠标一听，不乐意了，说：“看算什么?我还天天被人攥在手里挪来挪去呢!”键盘接过话荐，委屈地说：“我天天都被他敲打。”这时，主机开口说话了：“哥几个都别说了，你们哪有我惨，我天天被人按肚脐眼……”
对显示器：别人盯着你看，证实你在被关心。
对鼠标：被人攥在手心，何尝不是一种暖和。
对键盘：经常被人敲打，才能时时保持警觉。
对主机：被人按了“肚脐眼”，换来的却是生命流动的感觉。
(6分，每句2分，任选三个即可)
七、作文（60分）
21．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
三个旅行者结伴去一个小庙投宿，半路上被一块巨大的石头挡住，爬上去和绕过去都是不可能的。天色已晚，在这荒无人烟的地方找别处投宿也不可能了。
三个人正发着愁，走出一个和尚，背着一个大搭裢，手捧一只破钵，口里念念有词：“此路由我开，此路由我踩，要想越过去，留下买路财。施主，想过去吗？每人留下100文钱，自然就有办法让你们过去。”第一个人毫不犹豫拿出100文钱，另外两个人则讨价还价。
和尚把破钵往大石上一扣，石块没了，第一个人过去了。和尚把破钵拿起，大石岿然如故。
第二人不再犹豫，拿出100文也要过去。和尚说：“现在涨到200文！”那人只好给了200文，也过去了。
见此情景，第三个慌忙拿出200文。和尚说：“不行，现在涨到300文了！”
那人纳闷，问“这是何缘故？”
和尚说：“回避困难的时间愈长，付出的利息自然就愈多。”
要求正确理解材料，选取适当的角度，不要脱离材料的含意作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要套作，不得抄袭
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