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21.“言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。（5分） （1）一位不知名的画家向闻名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严厉地说：“倒过来试试吧，亲爱的！” 门采尔的言外之意是： （2分） （2）钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏开始了，沙皇还在和别人说话。于是，李斯特停止了演奏。沙皇问他为什么不演奏了，李斯特欠了欠身子说：“陛下说话，我理应恭听。” 李斯特的言外之意是： （3分） 七、作文（60分） 22.阅读下面材料，按要求作文。（60分） “独”很常见，也很复杂。“一枝独秀”固然动人，似乎不及万紫千红漂亮；“独当一面”诚然神勇，似乎不如众志成城牢固。人们需要团结合作，却也似乎离不开“独处”；世界需要沟通交融，却也少不得“特立独行”。“花间一壶酒，独酌无相亲”是寂寞，也是安闲；“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”是高风亮节，又何尝不是悲怆…… “独”有时不太完美，有时是一种需要，有时又是一种应该追求的境界。 相信你对“独”也有自己的体会和见解。请自选角度、自拟标题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。
   高三暑期语文测试答题卷 2008.7.28.
第Ⅰ卷（选择题，共36分） 一、二、三、（36分，每小题3分）
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第Ⅱ卷（共114分）
四、（24分）
13、（10分）
⑴（3分）
⑵（3分）
⑶（4分）
14、（6分）
⑴（2分）
⑵（4分）
15、（8分，每空1分）
⑴ 《 》
⑵
⑶
⑷
⑸
五、（21分）
16、（6分）
⑴
⑵
17、（5分）
18、（6分）
19（4分） （ ）
六、（9分）
20、（4分）
21、（5分）
⑴（2分）
⑵（3分）
七、（60分）
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高三暑期语文测试卷参考答案 2008.7.28.
一、（15分，每小题3分）
1.C（A．啜chuò，鲜xiān；B．睥ｐì；D．累léi）
2.B（A. 牒—碟，恭—躬； C. 嬴—羸，儒—孺；D.吊—掉，诟—垢。）
3.C（A．“惨淡经营”原意是下笔之先，极意构思。后多形容苦心规划或苦心经营某项事情或事业。B.“淋漓尽致”形容文章或说话表达得充分、透彻，也指暴露得很彻底。该句说的是书法风格各异，充分详尽地展现了汉字之美，用“淋漓尽致”符合语境。C．“涣然冰释”原谓像冰块消融一样流散、消失。后比喻疑虑，误会、隔阂一下子完全消除。D.“矫揉造作”，矫:使弯的变成直的;揉:使直的变成弯的。比喻故意做作,反而虚假而不自然。）
4.B（A.“再现”缺少了宾语，应在“歌舞狂欢”后加上“的场景”等。C.后一分句有问题。表面上看是“做”和“行为”不搭配，实际上是句式的杂糅混乱，可以表述为：否则他的行为就可能有违公众利益。或：否则他就有可能做出有违公众利益的事。D.“许多学校老师和同学”歧义。）
5.D（A项一句话中有了两个冒号，造成关系不明，层次混乱。“两个主题” 后的冒号可以改成逗号。 B项句末句号应移到引号外，总管全句。 C项“扶贫吗”后边要用“？”“哈哈”后边可以使用感叹号。）
二、（9分，每小题材3分）
6.C （A项错在“更能震撼和扶掖读者”。B项要害是对“这种感觉”的理解。作者没有认为莫里哀的作品很不成功，只是认为这一类传记我们“只深深赞叹着作者艺术的高妙，可是对于作品中人物的性格和行动，却不能引起重大的关心”。D项对文章的意旨理解有误。文章的主要意旨是“传记文学的艺术性固然重要，但不可为追求艺术的高妙而妨碍读者对作品中人物的交感融会”。说明：本题考查对段落所提供的信息正确分析和理解。这里所说的信息是指通过阅读而得到的知识、消息、情报或代表某些信息的词语、符号、数据等。）
7.D （这个成语的意思是：达到目的以后就忘了原来的凭借。联系语段和上下文，不难发现D是错误的。说明：此题考查“理解文中重要句子的含意”，具体地说，可以采用下列方法：分析句子的结构；弄清句子在文中的地位；应注重联系上下文，要借助于上下文，在理解句意的基础上参考辨别。）
8.B （A项与第一节内容不符。C项，不能推断出莫里哀为贝多芬和米开朗琪罗作过传记，更无法推断出莫里哀的作品逊色。D项根据文章的最后一节，作者是举例指出罗曼·罗兰的传记文学的缺点，不是唯一的。说明：根据原文所提供的某种信息进行合理的推断和想像，是自然科学类文章阅读中一项很重要的能力，这种形式可以考查考生是否真正读懂了原文隐含的意思及是否具有合理的逻辑推理能力。推断能力的考查在近几年的考试中得到高度重视。）
三、（12分，每小题3分）
9.D（间：间或，有时）
10.C（A项两个“焉”字均为表示陈述语气的助词，一般不译；B项两个“而”均为转折连词，意为“可是、但、然而”；C项第一个“则”为连词，表转折的“却”，第二个为连词，表承接的“就”；D项两个“所”，均与动词构成名词性的“所字结构”，“所……的人<事>”）
11.A（④、⑥是客的自我炫耀和吹嘘）
12.C（“流露出作者听天由命、甘愿让步的消极无奈情绪”错，表明作者不屑巴结权门的正直态度和可贵品质）
四、（24分）
13.⑴客人心里感受到了耻辱，勉强忍耐着对守门人说：“没有办法啦！姑且让我进去吧！” （大意正确1分，“耻”的意动用法、“与”省略宾语、“亡”“奈何”的意思对两个1分，对3个2分）
⑵您老人家听了我的这番话，或许不会（该不会）嫌我过于迂阔吧！（意思对1分，“长者”、“得无”、“厌”、“其”对两个得1分，对3个得2分）
⑶家乡多次遭遇灾祸，不能不触动旅居在外的人的愁思。至于您老人家的怀才不遇，也使我心情悲伤而有所感慨。（意思对得2分，“多故”、“抱才而困”、“怆然”对2个得1分，对3个得2分）
14.⑴第一首诗给我们呈现的是一个沉醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隐逸者形象；第二首诗给我们呈现的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。（2分，各1分）
⑵两首诗三、四句都运用了拟人的手法：周诗赋予蝴蝶以人的感情，和煦的春风让纷飞的蝴蝶沉醉了，“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的如醉形态，也把作者目睹此景时的陶然之情和盘托出；赵诗将“秋风”拟人化，认为它是个“管闲事”的家伙，染红了枫叶，染白了人头，一年年秋风吹走了一年年时光，它撩起人的种种愁绪，作者用拟人化的手法将自己老之将至之感形象地表达出来。（4分，各2分）
15 .⑴《骆驼祥子》 加西亚·马尔克斯（或“马尔克斯”） ⑵谗谄之蔽明也，邪曲之害公也 ⑶开轩面场圃，把酒话桑麻 ⑷钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒 ⑸或重于太山，或轻于鸿毛
五、（21分）
16.（1）喻指真实而深刻地反映历史；（2）指达官贵人们。（每点3分，共6分）
解析：（1）作者把《史记》比作“历史透视镜”，不仅是它反映的社会历史时期长，而且反映得非常深刻。（2）在“这就是锦绣之乡的人情”一句中，“这”指“交游”和“左右亲近”，都是“巍巍宫阙里”的达官贵族。
17.李陵与司马迁，一为武将一为文官，先后在政坛遭受打击，无论是隐忍苟活还是寄身异乡，都堪称坚韧坚强的猛虎。（5分，酌情给分）
解析：画横线的句子前有“李陵是毋庸置疑的虎将，人以群分，史迁心性亦与虎同”，后有“现实无论对他二人施加怎样的淫威与压力，他俩依然是猛虎”，结合上下文，就可以得出画线句子的寓意。
18.①风雨如晦之中司马迁选择了比杀头更艰难的腐刑；②奴性笼罩宫廷，但司马迁依然是猛虎；③奇耻大辱只能使他的阳刚之气进一步升腾；④最凄惨的际遇成就了一部最壮美最瑰丽的《史记》。（每点2分，答对三点即可得6分）
解析：整篇文章通过大量的事例，集中说明了司马迁生命力的“卓异不群”，本题就是要条分缕析地把这些具体事例找出来。
19.（4分）CE（C项不是直接证实，而是含蓄地说明；E项不是借此表赞美，而是表达痛惜）
六、（9分）
20.示例：①淮河、巢湖治污步伐加快。②准河、巢湖治污提速。③ 安徽强化淮河、巢湖水污染防治。（4分）
21.（l）示例：①你在创作上花的工夫太少。② 时间应放在创作上，而不应放在卖画上。（2分）⑵示例：①您不注重听我演奏．这是对我的不尊重， ② 我为您演奏，您应该倾听。（3分）
七、作文（60分）
22.参考高考作文评分标准
参考译文：
在几千里以外，时常得到您老人家的来信，安慰我的长久想念，这已经十分幸运了。竟然还承蒙您赠予礼物，那么我更要用什么来报答呢？您在信中表达的情意十分恳切，说明您没有忘记我的老父亲，从而也可以知道老父亲是很深切地想念您老人家的。至于信中以“上下要互相信任，才能和品德要与职位相符合”的话教导我，正是我所深切感受到的。我的才能和品德与职位不相符，本来我就知道的。至于不能做到上下相互信任的弊病，在我的身上表现得更厉害。
且看当今社会上所说的上下信任是怎么一回事呢？下级官员从早到晚骑马去权贵人家的门口恭候，守门的人故意刁难不肯让他进去，下级官员就用甜言媚语装作妇人的姿态，把袖里藏着的金钱偷偷地塞给守门人。于是守门人拿着名帖进去禀报，可是主人又不立即出来接见，下级官员就站在马棚里，与仆人和马匹相处，臭气熏着衣服，即使是饥饿严寒或闷热得无法忍受，也不肯离去。一直到傍晚，那个先前曾经接受金钱的守门人才出来,回复他说：“相公疲惫了，谢绝会客，你请明天再来吧。”到了第二天，他又不敢不来。晚上他披衣坐等，一听到鸡叫就起来洗脸梳头，骑着马跑到权贵门口。守门人发怒地说：“是谁？”他便回答说：“昨天的客人又来了。”守门人又怒气冲冲地喝道：“你这个客人倒来得这样勤！难道相公能在这个时候出来会客吗？”客人心里感受到了耻辱，勉强忍耐着对守门人说：“没有办法啦！姑且让我进去吧！”守门人再次得到他送的一笔钱，才起身放他进去。他又站在原来站过的马棚里。有幸主人出来了，在客厅上朝南坐着，召他进去见面，他就慌慌张张地跑上去，拜伏在台阶下。主人说：“进来！”他便拜了又拜，故意迟迟不起来，起来后就献上进见的金银。主人故意不接受，他就一再请求收下；主人故意果断不接受，他就再三请求。然后主人叫手下人把东西收起来，他便拜了又拜，故意迟迟不起，起来后又作了五六个揖才出来。出来他就对守门人作揖说：“多亏老爷关照我！下次再来，希望不要阻拦我。”守门人向他回礼，他就十分兴奋地跑出来。他骑在马上碰到相识的朋友，就扬起马鞭自得洋洋地对人说：“我刚从相公家出来，相公待我很好，很好！”并且虚假地叙述受到接待的情况。因此与他相识的朋友，也从心里敬畏他能得到相公的优待。相公又偶而对别人说：“某人好，某人好。”听到这些话的人也都在心里盘算着并且一齐称赞他。这就是所说的上下信任，您老人家说我能这样做吗？
对于前面所说的权贵人家，我除了过年过节例如伏日、腊日投一个名帖外，就整年不去。有时经过他的门前，我也是捂着耳朵，闭着眼睛，鞭打着马匹飞快地跑过去，就象后面有人追逐似的。这就是我狭隘的心怀，因此经常不受长官欢迎，而我则更加不顾这一切了。我经常发表高谈阔论：“人生遭际都是由命运决定的，我只是守自己的本份罢了！”您老人家听了我的这番话，或许不会（该不会）嫌我过于迂阔吧！
家乡多次遭遇灾祸，不能不触动旅居在外的人的愁思。至于您老人家的怀才不遇，也使我心情悲伤而有所感慨。上天赋于您的才德是很优厚的，不要说您老人家不愿轻易抛弃它，就是天意也不愿让您轻易地抛弃啊。希望您安心等待吧！
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