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8.汉字有很多形似字,因而也就很多意思的“对话”。仿照下面例句,另选一组形似字,写出它们的“对话”。(6分) 例:“人”对“众”说:真理永远把握在少数人手里。 “众”对“人”说:人多还是好办事。 答:
9.改写下列警示语,使之亲切、友善、生动而又不失原意。(6分) ⑴高速公路警示语:违章超载,惹祸招灾。 _______________ ⑵林区护林警示语:毁林烧山,坐牢杀头。 _______________ ⑶银行警示语:发现假币,一律没收。 _______________ 10.任选一种情境,以“伞”为重点,扩展成一段话,不少于30字。(3分) 情景一:暮春时节 小雨霏霏 我 伞
情景二:盛夏时节 烈日当空 路上行人 伞 11.从下面6个备选句子中选择3句,依次将序号填入下面语段的横线上,使文段语意连贯,画面完整。(3分) 走进落基山脉,扑面而来的是秀丽多姿,巍峨壮美的景色: , , 。
= 4 \* GB3 ④自由游走着的各种布满灵性的动物
⑥覆盖着皑皑白雪的奇异山峰及大面积的高山冰原 12.下面是一项对我国北京、上海、广州等全国20个重点城市的调查统计表,请根据图表 数据所反映的青少年上网情况,写出两条结论。(每条不超过20字)(6分) 图表一:15-18岁青少年接触媒体的时间及变化趋势表
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| 2001年
| 2003年
| 2005年
| 过去一个月听广播时间
| 1.2小时
| 1.2小时
| 1.1小时
| 周一到周五看电视时间
| 2.1小时
| 2.7小时
| 2.6小时
| 周六看电视时间
| 3.5小时
| 3.9小时
| 3.6小时
| 天天读报纸时间
| 0.6小时
| 0.7小时
| 0.6小时
| 每周读杂志时间
| 2.6小时
| 2.6小时
| 1.9小时
| 每周上网时间
| 1.6小时
| 3.9小时
| 5.8小时 |
图表二:15-18岁青少年使用因特网的目的及变化趋势表
2001年
2003年
2005年
查询信息
2.7%
13.5%
24.9%
阅读新闻
1.4%
16.9%
26.8%
收发E-Mail
1.3%
20.8%
25.3%
网上游戏
3.9%
24.3%
36.7%
网上聊天
1.6%
37.3%
44.1%
①由图表一反映的青少年上网情况,可见:_____________________________________
②由图表二反映的青少年上网情况,可见:_____________________________________
13.
你是否同意十位博士生的倡议,如何看待中国人过“圣诞节”,请你写一段话,明确表明你的观点,并说明理由。要求表意明确,语言连贯、得体,有文采。80字左右。(6分)
14.某报为了更好地服务百姓生活,特开辟了“气象新闻”专版,由记者以通俗、亲切的语言向读者介绍当天本市的天气情况。比如,11月份某天,该市气象情况如下:晴,西北风2~3级,最高气温
晴好天气将继续 有空出门遛遛
虽然我们已经把立冬迎来了十多天,可严酷的寒冬依然像一个“犹抱琵琶半遮面”的少女,不肯将其粉面完全展示给我们。这几天来,我市白天的温度都在
看,多温馨,多有亲和力。假设上述这个城市第二天的气象如下:早上有雾,午后有小雪,西南风3~4级,最高气温-
15.仔细分析柯南道尔在《血字的研究》一文中给我们开出的一张简表,然后写出你所受到的启发。
福尔摩斯的学识范围
(1)文学知识——无。
(2)哲学知识——无。
(3)天文学知识——无。
(4)政治学知识——浅薄。
(5)植物学知识——不全面,但对于茛蓿剂和鸦片却知之甚详。对毒剂有一般了解,而对于实用园艺一无所知。
(6)地质学知识——偏于实用,但也有限。但他一眼就能分辨出不同的土质。他在散步回来后,能根据溅在裤子上的泥点颜色和坚实程度说出是在伦敦什么地方溅上的。
(7)化学知识——精深。
(8)解剖学知识——准确,但不系统。
(9)惊险文学——很广博,他似乎对一个世纪中发生的一切恐怖事件都深知底细。
(10)提琴拉得很好。
(11)善使棍棒,也精于刀剑拳术。
(12)关于英国法律方面,他具有充分实用的知识。
16.有一位老师对一位非常优秀的学生说:你在小学考第一名,这不算什么,还有中学呢;你中学考了第一名,这不算什么,还有大学呢;你大学考了第一名,这不算什么,还没参加工作呢;你参加了工作谋了个好差事,这也不算什么;有了好差事,你不一定有了好位置;你有了好位置,不一定就能扮好你的社会角色。只有你用自己的学识、聪明、勇气和毅力赢得社会,你才算是成功了,但是这也不是最后的成功。可是他对一位学习成绩很一般的同学说了一番和前面说的思路相反的一席话,鼓舞了一个后进的学生。想想看,他是怎么说的。(5分)
第94天冲刺演练答案
1.①茶壶里煮饺子——有货倒(道)不出 ②八仙过海——各显其能(或“各显神通”)(各2分)
2.①它标志着商品或商品的包装是用可再生的材料制作的;②它提醒人们,在使用完印有这种标志的商品后,将其送去回收,而不要当作普通垃圾扔掉。(每点2分)
3.答案略(①观点不明确,扣1分。②表述中出现病句,扣1分。③字数不足70字,扣1分。④出现了严重影响意的错字,扣1分。⑤“看法”要具体清楚;表述语言要精炼)4.(1)团结合作 (2)三个臭皮匠(裨将),顶个诸葛亮。(2分)
5.答案示例: = 1 \* GB3 ①马尔克斯铺开拉美屈辱史 格里高尔品味人间炎凉情
= 2 \* GB3 ②人形变甲虫,卡夫卡痛陈怪异荒诞事 斑点为中心,伍尔芙辐射缤纷意识流
= 3 \* GB3 ③伍尔芙用意识流手法揭开意识世界 贝克特以荒诞派风格演绎荒诞剧情
(评分说明:概括单元或单元某篇内容2分,形式上以对联形式拟写2分。)
6.①华盛顿对北京施加压力。②北京对华盛顿的压力采取坚定的立场。③对于北京的坚定立场美国作出了惊人的让步。
7.2007年广西交通建设计划出台。(或者1007年广西交通建设计划投资170亿元。或者:2007年广西计划安排交通基础建设投资。)
8.提示:答应应满足下面几个条件:一要是一组形似字;二要能抓住字形特点展开想象;三要语言诙谐,有意味。如:未对末说:“你戴上大盖帽就了不起了?”末对未说:“削尖了脑袋也没见你爬上去?”
9.示例:①母念妻等娇儿盼,愿君平安把家还。②保护森林,就是保护我们的家园。③一旦发现假币,我们留作纪念。(4分,每小题2分,任选两小题。符合要求,语言有文采即可)
10.提示:做好此题,“善表达”尤其重要。要注重描写、叙述这两种表达方式的选用,还要注重排比、比喻、拟人、夸张等修辞手法的运用。扩展时可叙述“伞”的用途,可描绘“伞”的外形、色彩;可用比喻把“伞”比作人的朋友,可用排比写它对人的贡献。
示例情景一:暮春时节,小雨霏霏,我撑着的那把自动伞,虽然褪了色,但仍在为我遮风挡雨,它如同我的朋友,伴我走过风雨人生路。
示例情景二:盛夏时节,烈日当空,路上行人撑着的一顶顶小花伞,远望像一束束色彩绚丽的鲜花,它给人带来一份爽心的凉意,一份愉悦的好心情。
11.(3分)① = 4 \* GB3 ④⑤ 每处1分,共3分。解析:句子结构皆为偏正式;符合 “由近及远,自下而上”的顺序;景色描写是先“秀丽多姿”(湖水、草原……)后“巍峨壮美”(高山冰原、奇山异风)
12.(6分)①青少年上网时间逐年增加。②网上聊天成为青少年上网的主要目的。每句2分。每句超过字数,扣1分。
13.(6分)参考答案:略。观点鲜明,表意明确,给2分,语言连贯、得体,有文采,视程度酌情给2-4分,超过字数,扣1分。只有“同意”或“不同意”,没有说明理由的,不给分。
14.示例:昨天还在照耀整个城市的初冬暖阳,今天早晨却被一层厚厚的棉纱裹住。早间的大雾提醒开车的朋友注重车速不要太快,要注重行车安全。午后天空还会飘起小雪,气温也将急速降到-
15.提示:在各门知识中哪些知识应该充分把握,哪些知识应该达到的精深的程度,哪些知只需稍稍涉猎等,都以实际工作和生活需要为准。【点评】本题查考生从具体文字中概括抽象出一定事理的能力。
16.示例:你小学没有考上第一名,这不要紧,还有中学呢;中学没有考上第一名,这不要紧,还有大学呢;大学没有考上第一名,这不要紧,你将来还要走向社会呢;参加工作了,没有谋到好职位,这不要紧,你尝试着做几件事,你会对自己有所发现。你一直没有成功,这不要紧,或许这是件好事,这反倒使你一直保持一种冷静、不自满、从零开始的良好竞技状态。世上本来就没有最后成功的归宿。【点评】语言是思维的外壳,在平时备考中要有意识地加强思维练习。
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