对生活的淳朴的爱是什么？对生活淳朴的追求又是什么？

你也是一个活泼可爱的少年，面对生活，你该怎么做呢？

小结：说得真好。从这篇文章中，我们看到了一个——-的老师，我们也从字里行间中感受到了作者对老师的--------感情。

我想学习了这篇课文，你们将会对生活有全新的认识，也相信老师将会看到一个全新的你们。

四、揣摩文章表达方法，拓展延伸。

一）、一个好老师将会影响学生的一生。同学们，如果要你来描写自己的老师，你会从这篇课文的写作方法中得到什么样的启示呢？

回顾下课文内容，作者是采用了什么样的表达方法为我们描绘了一个如此鲜活的刘老师呢？

1、  我们先看看作者是采用什么样的方法来展现人物的性格特征的？举例说明。

学生找到语言、动作、神态的描写（老师板书），并朗读体会。

2、抓住典型的事例来描绘

比如说他写刘

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