小结：

学到这里，我们的刘老师是一位        的老师，他还是一位         的老师。

（二）、此时此刻作为刘老师的学生的你，就看着奔跑着的，腿脚不方便的的放风筝的刘老师，你会想什么？

你是刘老师的学生，你就站在刘老师身边，望着把风筝放上天空的刘老师那得意和满足的笑容，你又会想些什么？

把你的感受带进句子中读吧。课件出示：

1、那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，那浮在他脸上甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。

2、我想那时他一定觉得幸福而充实，因为他感到自己生命的强壮和力量。

3、这情景使我深深感动。一个年过五十的残疾老师，对生活有着那样淳朴、强烈的爱与追求，一个活泼的少年又该怎样呢？

三、讨论升华情感

讨论：课件出示文章的最后一段：“一个年过五旬的残疾老师……又该怎么

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