2、就是这样一位年过50的老师，他却用自己残缺的身躯演绎了生命的激情。今天我们将和同学们再次走进他的心灵，却探询老师内心世界。让我们再次读课题——我的老师”。

二、品读课文，感受老师形象。

一）、同学们，看春天来了：引读（课件）

北方的冬季漫长而又枯燥。当春风吹绿了大地的时候，柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。

读到这里你感受到了什么？

二）、是的，春天是充满活力的的季节，人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。这正是放风筝的好时候。我们的刘老师正在放飞自己亲手制作的风筝，你找了刘老师吗？在哪里？

1、自主探究

请同学们采用自己喜欢的方法读课文，想想，你眼前的刘老师是个什么样的刘老师？运用学过的批读课文的方法，把你独特的感受批注在课文中。

2、把你的感受告诉你的同桌，再和同桌一起读读有关的句子

3、请同学们一起来交流自己的感受，希望把你独特的感受与大家分享。根据学生回答出示课件，品读。

（一）、感受刘老师的感受

A

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