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《狼牙山五壮士》第一课时教学设计


　　交流板书。
三、悟文壮烈跳崖

　　师：在这个感人的故事中，最感动你们的是哪个部分。请你快速浏览全文，找出课文中哪几个自然段在写五壮士壮烈跳崖。

　　那我们就把目光聚焦到最感动我们的画面，想想是哪些词句深深地触动你的心弦？请你认真阅读６～９自然段从字里行间细心地找一找，划一划，用心地读读，再跟你的前后桌谈谈你的感受。

　　交流１： 　　他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。

　　此时此刻，用一个字概括战士们脸上的表情他们在（笑）。同学们，你在什么情况下笑呢？是啊，笑是人体面部肌肉与内在心理机能最放松时的表情。狼牙山的五位战士。他们是在怎样的情况下笑了。

　　你会觉得他们是，怎样的笑，因为谁而笑，笑什么？

　　预设：因为敌人而笑，笑他们的愚蠢，笑他们的失败，那是嘲笑冷笑。带上你的理解读读这句话。你们赞同他的想法吗？那一起把这份笑读出来。

　　因为人民群众和部队主力而笑，笑他们终于安全了。那是放心的笑。谁来说说他的相法怎样？那谁来联系第一句话把这放心的笑读出来。

　　因为自己而笑，笑自己出色地完成了任务。那是欣慰的笑，无憾的笑。自豪的笑。那你应该联系哪句话来把这份笑读出来。

　　为祖国而笑，笑祖国一定能打倒日本帝国主义。那是胜利的微笑。

　　读着五壮士的笑，从他们的笑中认识他们，五壮士是怎样的人？

　　后有追，前是悬崖，他们却凛然而笑，因为他们忠于党与人民，出色地完成了任务，那是怎样豪情壮志啊！

　　五位可敬的战士，把安全留给了人民群众和部队主力，他们毅然决然地选择了出示读

　　这就是他们最后的选择，你从中这份决择中又感受到什么？让我们在对比中去体会。出示句子。读一读，你从作者的描述中读出了什么？感受到什么了？

　　交流同时指导朗读。

　　五位壮士一个接着一个毫不犹豫，昂首挺胸从悬崖上往下跳，这是多么壮烈的行动啊！（行壮板书）还有那临终的话语亦是何等的壮烈啊谁来读？一起读，再读，你体会到了什么？带着体会读。

　　这壮烈豪迈的口号声响彻云霄，震撼大地。它喊出了中华儿女头可断，血可流，民族尊严不可丢的凛然正气。大家齐读这两句。 　　（生齐读。） 　　那笑之壮志，跳之壮举，言之气壮山河，令多少英雄为之折服，更让我们为之震憾。一起读。　

　　向英雄致敬全体起立读。

　　机动（试着有感情地朗诵。）齐诵。

　　师：是的，历史不会忘记英雄，让我们永远记住这悲壮的历史场面，做一个坚强不屈、自强不息的中国人！


四、作业

　　１、还不能背诵的同学课外背诵。

　　２、课外去搜集抗日故事，与同学交流。 　 　 　

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来源：中国哲士网

作者：admin

作品 狼牙山五壮士 资料原文赏析 在线阅读

《狼牙山五壮士》第一课时教学设计 资料

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