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《狼牙山五壮士》教学设计

抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。 　　２、有感情地朗读课文。背诵描写五壮士跳崖的部分。 　　３、提高阅读的速度。 　　
〖教学过程〗 一、复习导入 　　１、检查生字新词掌握情况。 　　２、感情朗读课文，说说课文主要写了一件什么事？
二、深入理解课文内容 　　１、出示问题，明确学习目标： 　　　⑴　课文为什么要把五位战士称做“五壮士”？ 　　　⑵　他们有哪些勇敢的表现和壮烈的举动？表现了他们的什么精神？ 　　　⑶　读读最使你感动的句段，谈谈感受。 　　２、分小组学习讨论。 　　３、全班交流学习情况： 　　　⑴　读原文。 　　　⑵　谈感受，大家补充。 　　　⑶　感情朗读。 　　４、有感情地朗读五壮士跳崖的部分，试着背诵。
三、总结全文 　　１、有感情地朗读全文。 　　２、边读边思考： 　　　　课文主要写了什么事？表现了五壮士的什么精神？ 　　３、总结中心： 　　　　板书： 　 　 英勇顽强，勇于牺牲。 　 　　４、观看情景朗读，再次受到感染。
　　 四、布置作业 　　１、有感情地朗读课文，背诵描写五壮士跳崖的部分。 　　２、搜集、摘抄描写英雄人物的成语，越多越好。


【点评】 　　这篇精读课文安排两课时完成。第一课时新课导入时先请学生观看电影片段，使学生受到感染，然后简单谈谈自己的感受，为带着感情学习课文作了铺垫。通过预习和交流，使学生扎实地学好生字新词，并初步感知课文内容，理清课文脉络，并在自学交流中学习质疑、解疑。第二课时通过自学、小组讨论、全班交流等形式，抓住重点词句读懂课文内容，理解五壮士英勇歼敌、壮烈跳崖时的动作、神态的词句，体会五壮士爱护群众、痛恨侵略者，为祖国，为人民勇于献身的精神。最后以情景朗读结束教学，让学生久久回味。 　 　 　

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来源：中国哲士网

作者：admin

作品 狼牙山五壮士 资料原文赏析 在线阅读

《狼牙山五壮士》教学设计 资料

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