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接受任务→诱敌上山→引上绝路→顶峰歼敌→壮烈跳崖。 ５、按事情发展的顺序给课文分段。
三、抓“壮”读文，领悟重点
１、课文哪些地方最能体现五壮士的“壮”字呢？
２、快速读课文，思考：
五壮士是在什么情况下接受掩护任务的？这说明了什么？
五壮士是怎样诱敌上山，英勇杀敌的？表观了什么？
准备转移时，摆在五壮士面前的是两条什么样的路？他们选择了哪一条？为什么？
３、五壮士胜利完成任务后，是怎样高喊着口号与英勇跳崖的？这表现了什么？
４、小结： “壮士”的“壮志”──敌众我寡，勇于受任。 “壮士”的“壮行”──诱敌上山，英勇歼灭。 “壮士”的“壮举”──完成任务，舍身跳崖。 “壮士”的“壮语”──高呼口号，视死如归。 “壮士”的“壮气”──为国捐躯，浩气长存。
四、抓重点词句，体会五壮士的精神
１、副班长
葛振林
打一枪就大吼一声……全神贯注地瞄准敌人射击。
２、班长
马宝玉
斩钉截铁地说了一声：“走”！带头向棋盘陀走去。
３、战士们昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们专列豪迈的口号：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
作者抓住了五位战士的神态、语言、动作细致地描写，突出了什么？
４、指导朗读。
五、再读课文，提升认识
１、课文中最让你感动的是哪些地方？找出来有感情地读一读。
２、学了课文，你最想向五壮士说些什么？
【板书设计】 ２２、狼牙山五壮士 壮烈跳崖
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来源：
中国哲士网
作者：
admin
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狼牙山五壮士 资料原文赏析
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《狼牙山五壮士》教学设计 资料
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《狼牙山五壮士》教学设计
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