《从现在开始》教案湖南大学子弟小学 黄云教学目标 ： 1、认识9个生字，会写10个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴含的情趣和道理。 3、懂得心中有他人，关爱他人。重点难点：让学生懂得尊重他人，关爱他人，体会课文中蕴含的情趣和道理。教具准备：课件、头饰、道具、小星星挂牌教学过程：一、课前游戏 (1)自我介绍 (2)给每个小朋友一个动物身份，戴上有动物身份的星星挂牌，表演每一种小动物。二、创设情境，讲故事，激趣师：今天我来给大家进一个非常有趣的故事，故事的名字叫《从现在开始》。 <板书课题> 三、进入情境，学习表演故事师：想不想把这么有趣的故事演出来？生：想！师：想要演好这个故事必须要过三关 <出示课件> 第一关：认读生字，了解故事（1）自由朗读全文，读准字音。（2）摘生字苹果树，过生字关。<教师正音> 第二关：熟读故事，了解角色（1）分小组比赛读。<检查读的过程> （2）过关要求：通顺、流畅，还有一定的感情。第三关：理解故事，学习表演过渡：其实这两关都是很容易的，难的还在后头，它需要大家仔细读故事的基础上学习表演。（一）学习第一自然段（1）全文，师：这个故事讲了一件什么事？（2）理解“首领”一词。（3）体会狮子的威风，表演狮子说的话。（二）学习第二自然段师：第一任是谁上任？生：猫头鹰 <出示课件，贴头饰> （1）在书中找出第一条命令，练习朗读。（2）请人上台表演，猫头鹰（2-3）人。（3）体会神气极了，议论纷纷，叫苦连天。（三）学习第三自然段过渡：猫头鹰大王，你看看你当上首领，小动物们的意见可大，您还是回去白休息，夜里做事，捉你的老鼠去吧！第二任是谁当大王？生：袋鼠 <出示课件 贴头饰> （1）指导表演 （评价）（2）让其它动物体会跳着走路的痛苦。（3）理解“激动”一词。（四）学习第五自然段过渡：看来袋鼠大王的命令，让大家的日子也不好过，您还是跳着回去吧！（1）请狮子大王颁布最后结果。（2）指导读出郑重语气。（五）学习第四自然段（1）请狮子上台宣布命令（2）齐读小猴子颁布的命令（3）体会这条命令的好处（4）与小猴子对话,体会心中有他人，关爱他人。（5）理解“立刻欢呼”。小结：大家都明白了，无论你是大王，还是小动物，都不能只想着自己，要想着别人，才能得到大家的喜欢。四、进入情境，分角色表演故事（1）学生自由组合表演（2）指名上台表演五、板书设计从现在开始小动物图猫头鹰 夜里做事袋 鼠 跳着走路小猴子 照自己的生活方式过日子