《从现在开始》教案

长沙市岳麓区含浦镇学士睿哲希望小学：凌云

教学目标：

1、理解课文内容，体会文章所蕴含的深刻道理。

2、忍耐是课文的生字，能读准字音。

3、正确流利有感情地朗读课文。

教具准备：本课的生字卡片

教学课时：第一课时

教学过程：

一、导入新课

同学们，你们喜欢动物吗？你们都喜欢什么动物？说给大家听听。森林里狮子大王想找一个动物来接替它做“万兽之王”，到底谁能接替它呢？你们想知道吗？我们一起到森林里去看一看好吗？

二、初读课文

1、自由读课文

借助汉字拼音读准字音

2、再读课文

边读边标出自然段，圈出课文生字。

3、与同桌一同读生字，互相考一考。

4、出示生字卡片认读。（点读、接龙读、齐读）

5、指名读课文。

三、理解课文内容

1、指名读课文

想想课文向我们介绍了什么事？

2、你们在课文中找到自己了吗？说说都有哪些动物来了？

3、狮子的决定你们高兴吗？为什么呢？

4、我们先请大狮子来表演，你是“万兽之王”，你会说什么？谁说说什么是“万兽之王”？

5、狮子事怎么决定的？指明读第一段。

6、都有哪些小动物上任了？请你默读课文，在文中画出上任小动物的名字。它们上任后都做了什么呢？

7、第一个上任的是谁？

①  猫头鹰的表情怎样？我们看看猫头鹰怎么样？

②  猫头鹰发布了什么命令？

③  其它小动物你们有什么要说的？它的命令你们同意吗？在你

们的小组说说。

④  把你想说的话说给猫头鹰听听，刚才大家不断地叫苦，用书中

的话说叫什么？

8、猫头鹰让大家叫苦连天，那小袋鼠呢？袋鼠当上大王后发布

了什么命令？

①  袋鼠：现在你的心情怎样？

②  袋鼠的命令大家同意吗？你们想对袋鼠说些什么？

9小猴子当上大王后又是怎样的？自由读第四自然段。

10、正在这时狮子大王发布命令了，请狮子大王读读吧。

11、为什么狮子大王宣布小猴子为“万兽之王”？

12、假如让你当一个星期的“万兽之王”，你准备怎样做呢？

四、总结

我们也应向小猴子那样，做什么事不要只想自己，要尊重别人的

生活习惯，尊重别人。

五、     板书

21、从现在开始

        猫头鹰        神气      夜里做事→叫苦连天

       袋  鼠        激动       跳着走路→直摇头

            猴  子     只说一句话   习惯的方式→担心→欢呼