片段一：
师：（投影出示森林图片）今天，“万兽之王”狮子召集所有的臣民，有重要事情宣布，是什么事呢？请一位同学来读读狮子的话。
生：朗读狮子的话。（从现在开始，你们轮流当“万兽之王”，每个动物当一个星期。谁做得最好，谁就是森林里的新首领。）
师：“最好”是什么意思？
生1：就是做的事情又好又快。
生2：就是最棒。
师：怎么样才算最棒？
生3：就是做事情事倍功半。
生4：就是做的事情别人都喜欢……
师：究竟哪个动物做得最好呢？让我们一起学习第21课。（板书课题：21 从现在开始……）
师：（出示问题：听录音思考：哪几个小动物当了万兽之王？他们是怎么做的？你认为他们做得好吗？为什么？）
（学生听课文录音，圈画，教师巡视。）
 

片断二
师：哪些动物当了“万兽之王”？他们是怎么做的？你认为他们做得好吗？
生：（找出了猫头鹰、袋鼠和猴子说的三句话。并用各种不同的语气进行朗读。）
师：三个小动物在说这句话的时候心情或动作是怎样的？在文中找找看。
生：（在文中圈画表示心情、动作的词语）
生1：（朗读了猫头鹰的话。）读的时候和别的不一样，要体会到“神气”。
师：猫头鹰神气什么呢？当时它会怎么想？你体会一下。（出示填空：第一个上任的是猫头鹰，他神气极了，心想_________，于是命令大家_____________。）
生2：觉得真正成了万兽之王。
生3：我要让你们都要听我的命令。
……
师：他为什么命令大家白天休息，夜里做事？和“神气极了”有什么关系
生4：我当上万兽之王了，不是大家都要听我的吗？
生5：我已经无人能敌了
生6：我当上了万兽之王，狮子一定会表扬我的。
师：如果你是当中的小动物，听了这个命令，你会怎么想？（出示填空：如果我是___，我会想________________。）
生1：如果我是马，我会想猫头鹰太自私了，我不要听他们的。
生2：如果我是一头猪，我会想：他说的话也太无耻了吧！因为人家有的动物和他的行为习惯不一样。
生3：如果我是鹿，我会想：他就按照自己的习惯命令别人，不按别人的习惯让他们去做。
生4：如果我是孔雀，我会想：如果我当万兽之王，我一定要报复他。
生5：如果我是狮子，不不不，如果我是老虎，我会想：太离谱了吧！ 等我当的时候我要揍扁它。
生6：如果我是企鹅……
（有同学在下面提醒）：企鹅在南极生活！
生6：我是报了一个旅游团过来的。我想早知道就不来了，还浪费钱。
生7： 如果我是一匹马的话，我就会……。 （说不出来，自己坐了下去。） 生8：如果我是熊，我要踩扁它。
师：只是把怒气发了出来，但是你没有说出气愤的理由。我们做事情是需要理由的，说说看为什么这么想？
生8：我晚上要睡觉，他不让我睡觉，我第二天就没有精神找吃的了，要生黑眼圈的。
……
师：难道猫头鹰不想做好吗？为什么没有做好呢？
生9：他只顾着自己不顾别人。
生10：他只想着自己，不想别人。
生11：它只考虑自己的生活习性，不考虑别人的。
师：我们做事不能只为自己考虑，要懂得尊重别人，理解别人。（板书：尊重别人，理解别人）