小小生命大创作──《蟋蟀的住宅》课堂实录及课后反思蟋蟀的住宅,法布尔资料原文赏析

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小小生命大创作──《蟋蟀的住宅》课堂实录及课后反思

　　　　　师：多么勤劳的小家伙！你能读读这段吗？
　　
　　　⑶　生谈到第１０自然段内容：
　　
　　　　　师：法布尔还观察到主人靠这柔弱的工具用一生的时间来修整住宅。这小家伙真的是“不肯随遇而安”。谁想读读最后一段？
　　
　　３、教师小结：　　　　蟋蟀，这个不起眼的小精灵，仅仅靠它简单的足，完成了扒土、搬土、踏地、推土以及修整、加深加阔等一系列繁重的工序，修建了这样精致舒适的住宅，对于这么柔弱的小生命来说，这的确可以称得上是伟大的工程呀！难怪法布尔在文中写到……全班齐读“假使……伟大的工程”。
　　五、读写结合，拓展延伸
　　
　　１、师：其实我们很多人并没有亲眼见过蟋蟀的住宅，那为什么读了这篇课文之后我们就如同亲眼所见而且兴趣盎然呢？
　　
　　　　生：因为法布尔描写很生动。用了拟人、打比方、列数字这些表达方法。

　　　　生：因为他写得生动具体形象。他观察非常仔细，有耐心。
　　
　　２、师：大家再读读这三句话，注意红色的词语，同样都是指蟋蟀的住所，作者却用了不同的词语表达。你能体会出这样的表达，作者的感情有什么不同吗？
　　
　　　　现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。

　　　　隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

　　　　蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。

　　　　生：他非常喜爱蟋蟀。

　　　　生：巢穴是动物藏身的地方，住宅住得要舒服一些，家有温馨的感觉。我感觉法布尔对蟋蟀的感情越来越深厚。

　　　　师：你读到作者心里去了。我想起这么一句话：买得了房子买不了家呀。同一事物，用不同的词语表达，情感也会不一样。这就是语言的魅力！而法布尔对蟋蟀的喜爱之情就流露于这字里行间啊。
　　
　　３、此时此刻，你们对蟋蟀的住宅一定有了自己独特的感受，做做这个小练笔。尝试用不同的词语表达你的情感：
　　
　　　　出示：　　在我眼里，这里是蟋蟀的，它在这里。　　　　　生：在我眼里，这里是蟋蟀的舞台，它在这里展示才华，纵情歌唱。

　　　　生：……
　　
　　４、引入《昆虫记》中一段话，与大家分享：
　　
　　　　哦，我的蟋蟀们！因为有你们的陪伴我才感到生命的活力，而生命是我们这片土地上的灵魂……一个活着的微点──最小最小的生命的一粒，更能引起我的无限兴趣，更让我无比地热爱你们！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　──（法）法布尔《昆虫记》
　　
　　５、下

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