师：带着你对蟋蟀的感情再去读一读这两个自然段。

三、总结

　　师：学了这一课，你一定有什么想说的吧？

　　生：我一定要像蟋蟀那样吃苦耐劳。

　　生：我想说，不经历风雨，怎么见彩虹？

　　生：我喜欢蟋蟀的不肯随遇而安的精神，它不安于现状，勇于进取的精神将激励我永远前进。

　　生：蟋蟀，你的身体是小的，但你的精神却很大很高。

　　生：学了这一课，我也知道该怎么读说明文，怎么把一个事物写清楚了！

　　师：你学得真认真。给大家介绍一下吧！

　　生：就是要用各种说明方法，比如打比方，列数字，举例子，作比较，这样就可以把一个事物介绍得更加清楚了。

　　师：我们大家一起谢谢他！

　　（鼓掌）

四、拓展思维

　　师：在昆虫住宅评选大会上，当会长把“伟大工程奖”颁给蟋蟀时，却遭到了很多昆虫的反对。你知道事情的结果怎么样吗？蟋蟀得到“伟大工程奖”了吗？那么就请你发挥你的想像，告诉别人一个美好的结局吧！
 

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