《大瀑布的葬礼》教学片段大瀑布的葬礼资料原文赏析

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《大瀑布的葬礼》教学片段

了，师生在课堂教学中处于一种和谐的交互活动状态，以此促进学生创造性地学习，促使自主学习能力的形成，使学生真正成为课堂学习的主人。

　　新课标指出：语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。要多给学生表达的机会，增添表达的自信心，让其积极参与讨论，对感兴趣的话题敢于发表自己的意见。大胆“放手”后，学生有自己独特的见解，思维活跃了，敢于发表自己的看法了。如果我当时一声“喝骂”就淹没了一个具有潜力的人才呀！作为接受新课程洗礼的我们培养的是有个性的学生，有主见的学生，而作为年轻教师的我是否也需要一点个性？那就是如何真正地投入到教材的钻研中去，敢于有自己独特的看法与见解，并且有敢于向教参挑刺的勇气，要有灵活的教学机智。
看着课堂上孩子们那一只只高高举起的小手，那一双双渴求知识的眼睛，那一张张天真无邪的笑脸，我很快乐。我想，我得感谢“新课程”，是“新课程”给予我“放手”的信心，让我真正体会到“学生是学习的主人”，让我深深感悟到“平等”、“民主”、“和谐”的师生关系。我相信，课堂上，教师只要留给孩子机会，只要告诉他们表达意见是他们的权利，只要说明很多问题是没有标准答案、许多领域是未知的有待探索的，只要热情地鼓励孩子，真正地赏识孩子，就能看到孩子敞开的心灵之窗，就听到孩子发自内心深处的声音。　　

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来源：中国哲士网

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