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《大瀑布的葬礼》教学设计
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，让我们快速阅读课文。
二、初读课文，整体感知
提出要求： １、快速阅读课文，想想课文主要讲了什么内容？（用简短的语言进行概括）
２、说说作者的思路。（先写什么，又写了什么，最后写什么。）
三、细读课文，理解内容
１、就课文内容和写法，提出你想解决的问题，提问归纳为（让一个打字较快的学生马上打在屏幕上）： ⑴ 总统为什么要为瀑布主持葬礼？（是巴西人民的骄傲；激起人们的环保意识） 比较这里的“骄傲”与“他取得了一点成绩就骄傲。”中的“骄傲”有何不同？ ⑵ 塞特凯达斯大瀑布的景象前后发生了哪些变化？
（雄伟壮观──奄奄一息。） 附小诗一首： 夕日 雄奇景观数第一，滔滔不绝泻千里。
飘飘洒洒薄雾起，震耳欲聋水声晰。
世外桃源新空气，流连往返游人集。
如今：刻骨铭心大葬礼，凄凉水声落一滴。
生命垂危失望去，惆怅满怀游人离。
贪婪人类榨干你，千古美丽成回忆。 ⑶ 这个世界闻名的大瀑布是怎样被葬送的？
（建水电站；水资源浪费；破坏森林、乱砍滥伐。）
⑷ 巴西总统在主持葬礼时那包含深情的话语说明了什么？
……
２、带着这些问题仔细读书，边读边画出答案，写写自己的理解。
３、四人小组交流一下对这些问题的看法。
４、全班说一说自己对以上问题的理解。
５、有针对性地进行朗读训练和想象力训练。 （个别读、比着读，齐读相结合。再请一个朗读较好的同学有感情地朗读，其余同学闭上眼睛，在朗读声中展开想象，想象夕日的雄伟壮观和今日的奄奄一息的情形。）
６、质疑问难。
７、画出文中的好词好句，读一读。
四、随文练笔，深化情感
１、认真读课文最后两段，写一写非格雷特总统为大瀑布所作的悼词。
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来源：中国哲士网
作者：admin 作品 大瀑布的葬礼 资料原文赏析 在线阅读
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