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让孩子走进生活──《胖乎乎的小手》…
别有一番诗趣在其中──《所见》教学…
唤发情感　引导发现──《识字４》教…
课堂──自主学习的沃土──《识字４…
通过创新阅读发展个性语言──《美丽…
给学生一个自主感悟的空间──《松鼠…
三石击起千层浪──记《松鼠和松果》…
《两只鸟蛋》教学片断及评析 -课件教…
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《胖乎乎的小手》教学实录及反思 -课…
依托文本　随文识字──《胖乎乎的小…
一个惊喜，激活了古诗课堂──《春晓…
《胖乎乎的小手》课堂实录 -课件教案…
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请你认识我──“识字擂台”教学实录…
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走出教室天地宽──《春天在哪里》教…
窦老师的成名作《王二小》教学实录 -…
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《地球爷爷的手》教学实录与评析 -课…
《口语交际·猜谜游戏》课堂实录、点…
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《棉花姑娘》第二课时教学实录 -课件…
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《手捧空花盆的孩子》教学实录 -课件…
《两只小狮子》第二课时课堂实录及评…
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让儿童的心灵在生活的诗意里飞扬──…
珍视学生的“独特”感悟──《所见》…
审时度势　化不利为有利──《春晓》…
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高兴与忧虑──《邓小平爷爷植树》教…
让感受充溢语文课堂──《春雨的色彩…
“春雨”中的风景──《春雨的色彩》…
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让快乐走进课堂──《识字７》第一课…
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关注学生　促进发展──《乌鸦喝水》…
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