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唤发情感　引导发现──《识字４》教…
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三石击起千层浪──记《松鼠和松果》…
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依托文本　随文识字──《胖乎乎的小…
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《两只小狮子》第二课时课堂实录及评…
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珍视学生的“独特”感悟──《所见》…
审时度势　化不利为有利──《春晓》…
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让感受充溢语文课堂──《春雨的色彩…
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