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《咏华山》

生:因为你知道华山很高很高,所以你才读得很好。

师:是的,我在读的时候,心里想着一幅华山很高很高的画。你们能一边吟咏,一边想面吗?

生:能。

齐读。

只有天在上,

更无山与齐。

举头红日近,

回首白云低。

师:小寇准写这首诗的时候,只有7岁,难怪先生要连连点头称赞呢!谁能学着先生,来夸一夸他。

生:好诗,好诗!

师:他读得时候翘起了大拇指。

生读,

师:他读的时候,摇头晃脑。

师:两位同学读的时候自然而然的做出了动作,这就叫――

生:情不自禁。

师:我们一起学着诗人来夸夸他。

这首诗好就好在写出了华山的高大,美丽,用诗来赞美,这就叫咏,一起来读课题。

齐读课题。

师:学到这,我忍不住想和大家再一次来吟诵这首诗,好吗?

生:好。

师:吟诵的时候要边读边想面好吗?

生:好

师:已经能背出来的,可以不看书。

生读诗。

师:好诗,好诗!

师:寇准这么小,就可以写出这么好的诗,大家一定要向他学习,我来看一看,谁最会学习,这是这节课我们要学习的生字。

出示“与”。

学生说笔顺。

师:你怎么知道它的笔顺?

生:我自己想的。

师:无师自通!

生:只要把“写”的宝盖头去掉。

师:利用熟字记,是个好办法。

一起书空。

师:“与”写时要注意什么?

生:一横要写在横中线上,

生:第一笔不要写得太长。

师:老师也想提醒大家,第二笔的竖折折钩的折要比第一笔宽些。

师范写,并述:第一笔不要写得太长,第二笔比第一笔稍宽些。第三笔不要写在“与”的肚子里,稍微写得外面一点,这样就写好了。

师:这个“齐”字,你准备怎么记呢?

生:我准备用部件法。上面是个文,下面是个撇和竖。

师:这个方法真科学。伸出手来,我们一起写。

一起书空。

师:要写好这个字,又应该注意些什么?

生:我要提醒大家,三四笔要写得舒展些。

师:说得好!要像小鸟的翅膀一样舒展开。

生:下面两笔要注意位置。

师:老师还想提醒大家,下面两笔第一笔是撇,不是竖。

老师范写。注意,撇和捺要像小鸟的翅膀一样舒展开。

师:请拿出习字册,先不急着写,要摆好姿势。

师:这个小朋友姿势很好。这个小

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