目前，人们普遍感到，当今的学生思想品德问题日益突出，很多同学缺乏理想，追求功名主义，个人主义，拜金主义，享乐主义非常严重；图安逸，少进取，善恶不分，美丑不分。那么如何形成他们正确的世界观，人生观，把他们培养成祖国建设的合格人才是摆在广大教育工作者面前的问题,特别是班主任在这项工作中起着举足轻重的作用。我想我就几年来如何做学生的思想工作的谈一点体会，和大家共同研究，以便去伪存真，取长补短，共同进步。

每接一个班，我都把培养学生正确的思想放在首位。所努力的方向是：整体提高，共同进步；在集体的环境中使学生树立正确的世界观、人生观；学会给予、学会宽容、学会创造、学会生活；明辨是非，脚踏实地，实现自我价值。

（1）爱父母

俗话说，爱心一片动天下。爱心是做人的根本,而爱心要从孝心开始。一个要人理解社会，理解人生，第一课便是理解父母养育自己的不易，了解父母的那份辛勤与期待，懂得“可怜天下父母心”,由此才能真正地珍惜自己，热爱生活，勤奋学习和工作。只有把孝心献给父母的人，才能把诚心献给朋友，把忠心献给国家，把爱心献给人民。

我在母亲节号召学生为父母亲做件好事，拿自己的零花钱为母亲买件礼物；在班会上给同学读文章“再做一次女儿”，“我为父亲长跪不起”，“由‘为父母洗一次脚’想到的┅┅”等，使学生注意

父母，了解父母之情，养育之恩。

我班学生王凯临上高二前的暑假，曾拿走他父母的几千元钱外出，急得父母到处找，回来后对此事他还不以为然。我了解到他家庭生活比较优越，以为父母挣钱容易，结果不心疼父母，进而不服从学校，形成许多坏习惯。我为他讲了美国洛克菲勒集团的子孙们，虽有庞大的家产，却自己学好本领，独闯天下，从来不乱花一分钱，结果是家产越聚越多，几代不衰；又讲了原美国总统里根之子，勤工俭学去上学，毕业后在店里洗碗锻炼自己的事。父母的钱应该享有，但只是那供以生存的部分，自己要有做人的本事，父母舍得为孩子花钱更表明他们对子女的爱，我们应该加倍偿还，不是理所应当。经过教育他的思想改变很大，听父母的话，并在学校也正规了。

还有的学生追求时尚，嫌弃自己的父母没能耐，说话不服人。我为他们读了一篇“背母亲上学”的文章，介绍某师范学校的一名学生为了照料瘫痪在床的母亲，在学校附近租房，照料母亲，利用课余打工供养母亲，自己也顺利完成了学业”；讲了“儿不嫌母丑，子不嫌家贫” 的道理；讲了“卧冰求鱼”的故事。学生的震动很大，都以尊敬父母，为父母做事为荣。

（2）敬师长

学校是培养学生的主阵地，老师是学生的领路人，亲其师，才能信其道。通过黑板报，班会或课间给学生宣传教师的伟大；教师节班干部带领学生举行“颂师”会，并为老师做件好事；平时要求学生见面和老师打招呼；为老师让路、打水， 要怀着崇敬之情去听每一位老师的课等，用语言和行动共同奏响敬师的二重唱。

（3）爱国家

爱国的范围很大，什么是爱国？教育学生爱护学校的一草一木，建筑设施，减少不应有的损失；努力学习，用学得的知识报效祖国这就是爱国。我为他们算笔帐，一个孩子从小学到大学国家需要很多钱，只是自己交的一些是远远不够的。祖国养育了我们，我们要用毕生的精力报答他。周总理在少年时期就有“为中华之崛起而读书”的宏愿；刘胡兰十二岁为了新中国的诞生誓死如归； “二弹一星”的创造者们在远离亲人，远离家乡的地方创造出了令全世界瞩目的成绩，令世人刮目相看。我们新一代更要担负起历史的重任。

责任心是对某一负担的责任和对某一任务的积极行为。只有对社会、家庭、个人有责任心，做事才能坚定不移，勇往直前。我主要用这些方法培养学生的责任心。

包干法：在劳动、搞卫生时，首先把任务分配到组，由小组长牵头，最后检查结果。好的给予表扬，差的加以提醒，尤其是值日生擦黑板、扫地、清洁区都负责到人，既做到事事有人管，也使每一位同学都有了责任意识，明确他在班中处一位置。

目标法：用目标激励学生，开学初给学生这么一个概念，老师很要强，也希望学生是一流的。无论是纪律、卫生还是学习都要做到最好，勇往直前，成为一个坚强有战斗力的集体，争当全校先进班。并附着一些措施，如班内开展“四个一”竞赛，具体内容是：每天上课争取回答一个问题；每天作业争取得一个优；每门主科的单元考试争取得一个高分；三门主科学习争取有一门超前，竞赛情况每周统计，定期评奖。学生有了目标，积极性很高。除了这些，就个别学生的优势，我在期末鉴定中写下了希望你成为管理人才，你可能成为文学家，你可能成为画家等的评语，用高目标唤起学生的责任心。正如有为哲人所说：目标越高，成就越大。

竞争法 ：把学生有无责任心作为标准，实行加减分制。对做的好的加以表扬并加分，差些得减分。如有无按时熄灯，有无按质按量做作业，一个月做了多少好事等。比如我班有五个宿舍，根据每天的卫生和床铺整齐与否，是否按时就寝、熄灯等给予加减分， 每日有结果，一月一统计。加分的同学欢呼雀跃，不加分的暗自加油，结果我班宿舍在月末学校统计时全部获得优胜，并得到了小小的奖品。为此同学们的劲头更足了。

表扬法：利用黑板报、专栏、班会大张旗鼓地宣传班级好人好事。尤其是对资质较差的学生扬长避短，尽量寻找他们的优点，给他们创造做好事的机会，加以表扬，并强调他是为校为班争得荣誉。做到表扬一人，鼓励一群。

教师的一举一动对学生影响很大，要求学生做到的教师首先做到，要求学生到场的老师提前到场，学生从老师的行动中不知不觉受到熏陶。有时即使学生自己组织的活动，教师也要尽可能参加，因为学生可以从老师的认真执着中学到，作为集体的一员，时刻必须保持集体的完整和统一。有一件事对我震动很大，我们每周有一节活动课，男同学打篮球，女同学参观，我对体育兴趣不大，所以很少去。有一次和一班打比赛，同学们希望我去参观，我到那后同学们很高兴，女同学高呼“加油”，球员劲头十足，我本来认为没什么希望胜，却连胜两场。通过这件事我感觉到，任何时候都要和同学们在一起。班级就是一个大家庭，班主任就是这个大家庭的主心骨。要想带出一群正规、上进的孩子，班主任必须事事做孩子的榜样，并能触动每位同学的心灵。

家庭教育对孩子影响是深刻的、长远的，他们知识的获得，经验的积累，性格的养成，兴趣和爱好培养无一不与家庭有密切的关系，如果家庭教育的内容、方法和方式能和学校教育保持一致，就能增强教育效果，反之，就会削弱甚至抵消学校教育的作用。有些家长的文化水平较低，缺乏教育的专业知识和理论修养，仅凭自己的主观愿望和一般经验来教育子女，不了解子女不同年龄阶段身心发展的特点和规律，难以做到科学育人。如有些家长只是简单粗暴地打骂或无休止的唠叨，有的一味娇惯、顺应孩子。还有的家长一方面要孩子好好学习，一方面却在家里不给孩子创设良好的学习空间；一方面教育孩子不要做坏事，另一方面却告诉孩子在外不能吃亏。因此应帮助家长提高自身的素质和修养，转变陈旧教育观念，掌握教育的规律，提高家长教育的科学性，并教育家长一同提高认识，用正确的心态看待社会非常重要。

半年来，我曾经召开过三次家长会，开学初一次，期中考试后一次和冬闲时节一次。把家长请到学校，每次请几位好学生家长谈教育孩子的体会，我还找了一些文章一起学习，如：孟母三迁，陈毅教子，还有身边的一些成功的事，大家在一种无拘无束的气氛中一起研讨，你言我语，受益匪浅。通过这种形式家长也了解了学校、了解了老师，在教育孩子上和学校步调一致，教育方法也大为改观。我班学生李辉父母以前爱吵架。家庭的不和协，对孩子的性格、学习都有很大影响。经过家长会学习后，他们意识到了严重性，互相检讨，努力为孩子创设一个温暖、祥和的家。还有以前认为把孩子送到学校就完事的家长也主动关心孩子的在校情况了。家长有原来的害怕来学校变成了积极参与。学校和家长情理交融，实现了互补、互动。

总之，学生的思想工作任重道远。我们还要引导学生读好书，看好影视，学会分辨是非，让正确的思想占据学生的心灵，形成社会、家庭、学校的合力，为培养祖国的新一代尽全力。