在改革开放，商品经济飞速发展的今天，“读书无用”、“金钱至上”的思潮也猛烈地冲击着学校，“拜金主义”的毒菌在一些青少年的头脑中潜滋暗长。他们的价值取向混杂不一，思想道德观念在一定程度上出现滑坡，在学生中出现了畸形攀比和超前消费的风气。他们没有理想，不求进取，比阔气、吃喝应酬，花钱大手大脚。由此引发出偷盗钱物等现象等违法犯罪的行为越来越严重。使得许多家长忧心忡忡，也给教育工作者在教育管理上带来了很大困难。这是摆在我们教师（尤其是班主任）面前的一个非常严峻的问题。

我班曾有位学生，家在农村，并不富裕，入学成绩较低，到了新的环境对自己的学习成绩仍不以为然，不思进取。入学不久便与班上几个“小哥们儿”打的火热，出出进进形影不离，在吃穿方面互相攀比，学着影视中的样子为在哥们儿面前显示自己的豪气，大手大脚，自己过生日请他们吃饭就不下百元。同时，自己也收到了“丰厚”的贺礼，感到很满足，以为这才是当年青人追赶的潮流，但自己的成绩一降再降。我发现了这一问题，多次和他谈心。家长也发现他的上学费用去向不明，找到了我，最后商定，对其费用实行严格限量。这一方法果然奏效，一个月后家长来到学校，了解近期情况，经相互介绍，我们双方对其表现感到很满意。但时隔不久，我班便发生了件怪事，有位学生的130元钱不翼而飞。一时间同学之间互相猜疑，影响了同学间的团结，班内学习也受到干扰。于是我决定要尽快查清此事。经多方调查，发现此事系他所为。此事对我的触动很大，深感问题的严重性。由此引发了我对学生进行思想教育的思考。夏禹父子都治水，但父亲的方法是堵塞，结果洪水未平而掉了脑袋。夏禹改用了疏导的办法，结果治服了洪水，做了王。这里蕴含着深刻的哲理，做学生思想工作也要疏不能塞。为此我不失时机地从以下几方面对学生进行思想的转化。

每逢清明节我校团委都要组织学生去烈士陵园扫墓，到大钊纪念馆接受革命传统教育。一年一度的清明节又到了，我抓住这一时机，在学生返校后，立即组织歌颂爱国英雄的主题班会，并特意让他做了准备。在严肃的气氛中，在一个个饱含激情的发言中，出现了几个高大的形象，那就是：在绞刑架下，“绞死我却绞杀不了共产主义的李大钊；顶天立地、清贫一生”的方志敏；“为了新中国，冲啊”舍身炸碉堡的董存瑞……正当学生们群情激昂的时候，我抓住这一时机对同学们说，还有“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人”的夏明翰，把班会推向了高潮并展开议论。他们用生命换来的难道是想要只图享受，不求进取的蛀虫似的“后来人”吗？毛泽东为革命牺牲的六位亲人，盼的竟是这样的接班人吗？铮铮铁骨，气贯长虹，满含怒气的英雄站到了该生的面前，他的心灵震颤了，僵化的道德心扉开始被撞开了，悔悟的泪水流了下来。

二、吃苦教育，唤醒学生对社会的挚爱。

在该生“疾回首，猛醒悟”的时候，要及时截断他那错误浊流的源头。不然，老师费尽心血在他心灵中植下的教育种子，会被某些不公正的社会现实或讲起来头头是道的侃爷们连根拨掉。

到了麦收时节，正是回家周，我便给他们布置了个任务，回家后一定要帮日夜为我们操劳的父母收割小麦。回来后你们手上的茧子和血泡就是摆在我面前的答卷。返校后，这位学生主动找到我说：“老师看我的手，合格吗？”望着他那布满血泡的手，我泪水流下来了，在班会上我给他打了个满分，这是他入学以来得到的第一次最高荣誉，他泪水也下来了，那是喜乐与苦涩交织在一起的泪水，让他自己细细地品味吧！。班会后我叫他写出心得，他写到“……社会的进步不能靠索取，人类的每一点财富，都要靠我的双手来创造……”，他的心灵又一次受到了洗礼。

对学生的思想教育是一项长期的任务，决不能一劳永逸，一定要从细微入手，小事着眼。从食堂就餐到穿着打扮，都要使其体会到“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的真正含义，这样有利于培养学生勤俭节约的良好习惯。在生活上向简朴的同学看齐。节约一张纸、一支笔，不乱花一分钱，为父母减轻负担，为此，我着重做了以下工作：

1.利用板报宣传劳动创造财富以及各国名人珍惜劳动成果的动人事迹。

2.用典型人、典型事感化他们，大力宣传安金鹏的事迹，让学

生查找自己存在的差距，做到生活上低标准、学习上高看齐的良好心态。

通过一系列的活动，一年以后他用自己的实际行动 ， 写出了满意的答卷——学业成绩及卫生纪律综合指数名列前茅，期末还被评为校级三好学生。从他的转变中我深深懂得了品德教育最关键的一环，就是培养学生自己战胜自我的能力，要不失时机的做好疏导转化工作，让他们接受人生的挑战，不断进取，在每次进步的基础上，使其道德观念都得到新的升华。