本人九五年参加工作，从九七年起便担任班主任工作，现就一些现象，谈一下本人粗浅的观点。

严，乃教书育人之本。因为不论教书还是育人，一定要严格要求学生，只有这样，才能有利于培养学生的良好习惯。它好比铁轨，学生就为上面的火车，一旦失去了铁轨，火车将无法运行；爱，是师生沟通的桥梁。没有对学生的关心和爱护，学生会对教师的严而反感，以至于产生对立情绪，它好比火车前进的动力。

为此，在班级管理上，我制定了一些更为具体的管理制度。在实施上，采取公正.民主.平等的原则，不论是成绩较好的还是较差的，班团干部还是一般同学，若是违反纪律，一视同仁。

记得有一次，团支部书记高岩在第八节自习课上扭头说话，被我发现，我就当场在全班内对她提出批评。因为学校明确规定，第八节自习除了问老师之外，不得互相商量，更不准说笑。那一次，全班学生都感到惊讶，班主任怎么当众批评了团支部书记，这就使他们意识到，连班干部犯了错都得挨批，别人犯错更没什么说的了。从那以后，每到第八节自习，全班都十分安静，学习气氛很浓。

在各项纪律的要求上，我都以班集体的利益为重，教育学生从大局出发，不要光顾个人的利益，始终把自己当成集体中的一员。

严，在某种程度上，有利于学生成长，但一定要掌握力度，不可无限度的严，既要使学生感到紧张气氛，又要使学生从心理上能够承受，这就须要在严的同时要关心.爱护学生，它不同于执法上的严，只有带着爱心的严，才能具有更好的效果。

记得一天放学后，我到男生宿舍，一开门，发现我班一位学生正躺在床上看书，一发现我来，忙把书扔进床缝，我以为他在看小说，就说道：“在宿舍看小说也应该节制一些，要不然也会影响学习的。”但当我拿过那本书时，发现是本黄色书刊，我当时便对他进行了严厉的批评，然后耐心的讲了一些道理，让他坚决改掉这个毛病，同时又安慰他不要有心理压力，并保证不公开这一事情。因为我认为，若公开了这一事实，他无论如何也承受不了同学们的评价，弄不好他的精神会崩溃，或有其他更严重的事情发生。通过这件事，我在班会上为其他学生打了“预防针”，全班男女生关系正常，无一例早恋事件。而那位看过黄色书刊的学生在纪律.劳动和学习中表现也十分积极，并且被选为纪律委员，主抓全班的纪律。

对于爱的另一层含义，我认为应是在学习生活中对学生的关心和爱护，当学生有了困难，教师应伸出援助之手，当学生有了苦恼，应为他们解脱，既要当好保姆，又要当好心。在这四年中，每当学生有病时，我都会主动.热情的送他们回家或去医院,当观察他们情绪低落或不正常时都会热心的开导。从多次的实践表明，凡是经历过这样事情的学生都会向你说出心里话，在其他各方面的表现也会很积极，因为他们接受了你的爱，他们会感激你，会把你当成朋友，心悦诚服的接受你的教导。

2000年初冬的一天，我班一位住校的男生因家庭中的某种原因，在自习期间他服了大量安眠药，当我接到电话时已是七点多钟了，我急忙赶到学校，一打听才知已被送到医院，我匆忙来到医院，校领导们也都赶到了。经过紧急抢救，学生脱离了危险，但须要住院输液，我就主动要求看护。为了稳定他的情绪，我不断的安慰他，给他讲道理，他被我的诚意感动了，哭着向我保证，以后坚决改正，并保证好好学习。从那以后，他的确变了，劳动中，学习中都很积极，成了一个很懂礼貌遵守纪律的好学生。

每个人都有一定的长处和短处，我们不能因为某些学生学习成绩差或有些调皮而疏远鄙视他们，这样极容易挫伤他们的自尊心，并把他们推向反面，成为真正的落后生。我们要不断的及时的发现他们的闪光点，借此激励他们，使他们感到班集体的温暖，使他们有信心和勇气，使他们走到正确的道路上来。

我班的学生杨向昆，平时学习不努力，并且在课上有违纪现象。在一次劳动中，我发现他肯干，在劳动总结中，我表扬了他，并且单独找了他，鼓励他以后在其他方面也要积极表现，争取成为一个德才兼备的好学生。从此，我发现他经常早来帮同学们扫清洁区，课上也不再违纪了。在期末评选中，被同学们一致选为优秀团员。

在现实生活中的确有不少这样的例子，每当我发现或了解到一些好的情况时，我都会及时在班会上给予鼓励和肯定，使全班同学向他们看齐，学习他们好的品质。这种做法在推进后进生的工作起到了一定的作用，在鞭策其他同学上也起到了积极作用。

一个班四五十名学生，只有一个班主任。而班主任除了要管理好班级，还要抓好教学，如何搞好全面工作并从繁杂的工作中腾手来，搞好教学工作呢？那就是培养一批思想进步，有一定组织能力的班团干部。

首先，班团干部能带好头，能为班风.学风建起到积极促进作用，对培养学生集体观念和养成良好习惯起到了不可估量的作用。

一个好的班干部，学习上应该是很努力的，应成为全班学习的楷模，为全班如何努力学习树立榜样从而带动全班的学习风气。

一个好的班干部，思想上应该是进步的，在劳动及各项活动中能起到模范带头作用。记得一次劳动中，我班接到了打扫厕所的任务。几个学生有些不大情愿。这时，班长带头进了厕所，把脏草锄掉，那几位学生见此便不约而同的跟着干了起来。通过这件事情，在劳动的总结会上，我对全班进行了集体主义教育，在以后的劳动中，再也没有出现过逃避劳动的现象。

每当秋天到来时，校园里便落满了树叶，给清扫工作加大了任务。为此，我多次动员全班学生帮值日生扫清洁区。从此，一些班干部经常帮着打扫，值日生也不好意思晚来，所以都很早便来学校做值日。全班劳动的积极性很高，而且形成了互帮互助的好风气，也使得学生之间的关系很融洽，全班学生心非常齐。

另外，班干部毕竟不是教师，他们的特殊身份，使得他们在做学生的思想工作时，容易被学生接受，在某些时候，比教师工作的效果还要好。我班有个学生叫张立远，平时学习不努力，而且经常迟到，我不知提醒过多少次，他总是改不过来，我便找到生活委员孙大伟，让他帮张立远改掉这个毛病。从那以后，他便天天和张立远一快上学，不久，他们便能很早到校了。而且作业也按时完成了，成绩有了较大提高。

教师是教育学生的，要求学生达到一个高的标准，而教师本身也必须先达到要求。

在要求学生俭朴时，我也做到了这一条，生活上不铺张，衣着打扮不求华丽，这样一来，学生也不去追求过分的要求了。要求学生不迟到的时候，我也首先作到了，我坚持每天提前半个钟头到校；在要求学生遵守纪律的同时，自己也严格遵守学校纪律，遵守社会公德和法律。

总之，在生活和工作中，我处处谨慎，真正为学生作到了示范作用，学生都很遵守纪律，9班风学风都很正。

在四年中，我班连续两年被评为县级红旗支部，一年被评为校级红旗支部。先后有五人被评为县级优秀班团干部，各项活动中表现积极，赢得了全校师生的好评。