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马克思墓前的讲话(教案(人教版高三必修)

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给予答复。”这句话?  

引导:仅仅是表现马克思的蔑视和大无畏气概吗?→“你的特点?目标始终如一。”(《马克思自白》)→(“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业,那么,我们就不会被它的重负所压倒……”)比起马克思的宏伟目标,其他一切都是微不足道的。→请从文中找出马克思为了自己的目标,做了多少事?→从理论贡献到实践指导→分析关键词语→展示结构提纲。  

   

[假设四]如果学生不提问,或所提问题不涉及教学重点,  

那么,教师适时提出问题。拟提问题(不全讲,根据情况选择提出):  

⊙为什么恩格斯要说“当代最伟大的思想家停止思想了”?  

⊙怎么理解“他对这一切毫不在意,把它们当作蛛丝一样  

轻轻抹去,只是在万分必要时才给予答复。”这句话?(“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业,那么,我们就不会被它的重负所压倒……”)  

    ⊙“他的英名和事业将永垂不朽”为何要加一个“将”字?  

⊙如何理解“他可能有过许多敌人,但未必有一个私敌”?  

⊙注意这样一句:“任何一门理论科学的每一个新发现——  

它的实际应用也许还根本无法预见——都能使马克思感到衷心喜悦……”这说明了什么?(任何科学理论,贵在创新和发展。)  

⊙作者在总体评价马克思的功绩时,说的是“对于战斗着的欧美无产阶级,对于历史学科”,即先说实践后说理论,可是为什么在文章主体部分,作者论述时却先谈理论后谈实践?  

……   ……  

说明:以上问题均引导学生思考讨论,并允许学生有自己  

的理解,鼓励学生独立思考并发表独到见解。   

   

●结构提纲(根据课堂教学情况适时展示)——  

  第一部分:描述马克思的逝世  

  第二部分:评价马克思的功绩  

         1.“不可估量的损失”(从实践和理论两个方面)  

         2.革命理论  

              人类历史发展的一般规律  

              资本主义社会的特殊规律  

              许多领域有独到发现  

         3.革命实践  

              注重实践  

              参加实践  

   第三部分:论述马克思的影响  

              敌人:驱逐他,诽谤他,诅咒他  

              战友:尊敬他,爱戴他,悼念他  

   第四部分:预见马克思的不朽  

             “他的英名和事业将永垂不朽!”  

   

马克思的逝世:“最伟大的思想家停止思想了”                     

  ↓      “不可估量的损失”(过渡段)  

              两个“对于”:实践和理论                     

马克思的贡献:1.理论贡献(思想家)  

               人类历史发展的一般规律  

                   物质决定精神  

  ↓               经济基础决定上层建筑  

               资本主义社会的特殊规律  

                   剩余价值的发现  

               许多领域有独到发现(广而深)  

           2.实践贡献(革命家)  

               注重实践(过渡段)  

                 科学的作用:“革命的力量”                 

               参加实践(“斗争是他的生命要素”)  

                 宣传:编报著书  

                 组织:创立协会(顶峰)                 

马克思的影响:敌人:“驱逐”、“诽谤”、“诅咒”  

          战友:“尊敬”、“爱戴”、“悼念”  

         “他的英名和事业将永垂不朽!”  

   

   

   

小结:第一、结构严谨而逻辑严密。      

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