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为历史史家或因时代局限，或因世界观偏见，不可能认识历史的本质，往往以历史唯心主义观点去解释历史，其结果只能为帝王将相歌功颂德，立传树碑。毛泽东同志运用唯物主义观点批爿了这一现象，热情的歌颂历史的真正主^一人民群众。
（4）．毛泽东<贺新郎•读史>展现了毛泽东的________________，词的上阕概括了________________，下阕批判________________，歌颂了________________。读完这首词你的收获是________________。
提示答案：历史唯物主义世界观／人类社会发展史／历史唯心主义／人民革命斗争／只有人民，才是创造历史的动力。
4．深层鉴赏题：任选一题，认真思考，上传至网上交流。
（1）请任选一联或一个角度，谈谈本诗写作技巧上的妙处。
提示：从引用、用典等方面分析。
（2）请找出你最欣赏的一句诗，从语言方面进行赏析。
提示：它是读中国历史书的艺术性的总结，充满诗情画意及历史唯物主义特点。这首诗从人类诞生一直写到社会主义制度的出现，纵贯几百万年的历史，气象恢弘，而着墨仅仅115个字，高度浓缩的语言是为古今罕见。用语轻松简洁且极为形象、富有谐趣！
（3）本诗抒发的情感是什么？
提示：面对历史、面对自然法则，不自欺、不自哀，平静坦荡的诗句中，透出政治家的豁达气度。和对敢于造剥削阶级的反的劳动人民的赞美！作者认为只有他们才是历史的主人，中国革命的胜利为人类历史谱写了新的篇章！
5．作业：
小作文一篇：小议“读史”。上传班级学科网。
提示材料一：
掌上千秋史， 胸中百万兵。 眼底六洲风雨， 笔下在雷声。
在无数的赞颂毛泽东诗词的作品中，不乏上乘之作。多年来，本文开头引用的这几句，在韶山毛泽东诗词碑林，在长沙毛泽东读者诗词艺术碑廊，在大学校园，以至各种文化场所、文人聚会之处，每提及毛泽东诗词的艺术价值，往往被人即兴朗读出来，真真是脍炙人口。为纪念毛泽东同志诞辰一百周年，中央电视台隆重推出的大型系列电视艺术片--《毛泽东诗词》，把这几句用于主题歌歌词，经著名声乐艺术家以浑厚豪放的音色演唱，更激起所有鉴赏者的强烈共鸣，得到空前广泛的传播，可谓尽人皆知了。是的，词作者\"高度概括了毛泽东诗词的历史浓度、艺术内涵和风格特征，可视为\'警策\'之句\"。（引自孙国林：《毛泽东与高亨》）。
提示材料二：
读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理之学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。--弗朗西斯 培根
附：推荐几段网上读者的读史心得
1、 最近几天一直在研读邓贤的,感觉很不错,原先读过他的和,都有种引人入胜,酣畅淋漓的感觉,仿佛置身于历史的长河之中,上下而求索.
邓贤,四川人,历史记实作家,好象祖上与国民党家族颇有渊源.最新出版的<当代》文学杂志则抢先刊登了该长篇新作,15万字,让我爱不释手,透过作者犀利的文笔,以及当事人的追忆,时空仿佛跳跃到了1938年,国民党军队出于某种目的挖开花园口黄河大堤,给历史留下了不可磨灭的印记.在这里我是有些许遗憾的,我上的大学离花园口很近,花园口这三个字以前在我脑海中是有这个决堤的印象,但我大学时对历史没有作进一步研究.兴趣加在了别的事物上面,错过了亲临花园口的机会.少了一份心情.
书还没有读完,每天晚上或者中午看一点,有时震撼,有时无奈,有时欣喜,有时疯狂,的确对于历史事件我们无从更改,但透过历史现象是能看到一些本质的.所谓读史使人明智.如是也.
我也读过他写的,可能是不是一个时代的人，感觉一般,另外两部作品确实很好看,我很佩服作者的勇气,1998年只身孤单闯入金三角,获得大量素材.写出了,为我们揭开了一层神秘的面纱,讲的则是中国远征军的事情,\"谨以此书，向所有参加过第二次世界大战并为反法西斯而战的人们，活着或死去的，有名或无名的，士兵或将军，献上我的一方小小的墓志。碑文铭刻：“也许你们被遗忘了，但你们创造的业绩永存。”向喜欢军事和历史的朋友们推荐.
现在我真的很反感人民教育出版社编篆的历史书,宣扬的东西太少了,全是表面灿烂,光辉耀眼的事迹,相反很多东西我们不得而知,举个例子,包括抗战期间国民党军队涌现出许多优秀的将领,我也是在去年抗战胜利60年时才知晓的.如果没有人挖掘的话,当真只能尘封在长河之中了.
感谢邓贤,感谢所有为还原历史付出努力的人们!
2、 在国史的故纸堆里神游，颇有些到了阿里巴巴宝库的心态，目之所及，皆是流光溢彩，美不胜收，不由得如饥似渴，把卷不释。鱼读历史，往往是不大记得住年代和人名的，也很少拿其做为谈资，因为在鱼看来，读史的最大功用，在于借鉴前人的做人做事，修养自己，也为自己做事提供些帮助。
既是如此，我们也就不必对前人求全责备。前人做得好的对的，我们就学习运用之；前人做得错的偏的，我们就警诫避免之。有时会听人说，“要是谁不怎样怎样，就会怎样怎样了”，但历史就是这样，人类就是在各种正确与错误间延续着。今人做不了完人，要求前人都是完美无暇，显然是不切实际。
有一句话，“尽信书则不如无书”，对读史书者而言，更是适用。读史者所读乃修史者所著，那么这史是由谁写的则不可不察。中国史家有“隔代修史”之说，比方《明史》，应该是要到民国来修的，但事实却不是这样，清人就包办了。中国的史官在古代有着较严格的制度来保障它相对的客观和独立，但遵行则是往往要用血来作代价的，到了李世民之后，史官已逐渐成为御用。这无疑给我们看清历史的真相增添了些障碍，同时也给想象丰富者提供了发挥的口实和臆想的空间。
对前人的崇敬与尊重，也是读史必需。对成功者如此，对失败者亦如此；对王侯将相如此，对凡夫俗子亦如此。自古成王败寇，成者云雄心勃勃，败者云野心昭昭，刀笔之吏，杀人无形。况无论何时，有英雄豪杰叱咤风云，亦有高人逸士隐身民间，怀道不同，行止有别，鱼均同等敬重。《史记》之《日者列传》便可做精彩例证。
读史还需常怀丈夫豁达舒朗之胸襟。史书所录，大凡战事机谋、宫闱政变、权臣倾轧、王室荒淫，心思晦暗者若堕入崇阴拜奸、寻奇猎艳之途，猥猥注目于诡道异行，津津乐道于巧术阴谋，则难免误己害人。历史车轮滚滚向前，虽时有偏离，终不脱正轨、不离大道。丈夫读史，养浩然之清气，塑健康之肌体，行人间之正道，此之乐也。
3、读来有趣味，悟出来有收获。
历史犹如滚滚长江之水，汹涌东逝，但“青山依旧在，几度夕阳红” 。历史是凝固、暂停的现实，在凝固的历史画面上，笑谈着历史故事，也别有一番乐趣。
本书作者站在历史的角度去体悟那些历史人物的是非功过，用现代的观点来理解他们的悲喜人生。
如何读史，大有学问，如果没有广博的知识，很难撩开历史的面纱；如果没有丰富的人生体验，很难体会历史的百般滋味。本书作者站在历史的角度去体悟那些历史人物的是非功过，用现代的观点来理解他们的悲喜人生。
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