一、题型

二年级语文期末试题，共十一种题型。（一）、读拼音写词语；（二）、多音字组词。（三）、仔细分辨字形，然后组词（四）、在括号里合适的词语（五）、写出3个同类的词语（六）、请例子写词语（七）、选词填空（八）、照样子，用加点的词语写句子（九）、按原文填空（十）、阅读短文，回答问题；（十一）、看图写话。满分90分，考试时间60分钟。

二.试题特点：

1`、注重”双基”的考查.

 无论课改进行到何地步,教材如何变化,无论从课改的角度，还是从应试教育的角度出发,老师在教学中都要狠抓”双基”教学.整个卷面从各个方面、不同角度考查学生基础知识的理解程度和掌握情况.通过学生的答题了解学生基本技能掌握的熟练程度
 2、通过考试，鼓励学生多看书、多积累、多观察、多活动、多看课外书,多理解和掌握基础知识、基本技能,多观察身边的现象

三、考后的反馈

 1、从学生完成试卷的情况和出现的问题中发现：基础差的学生，许多基础知识未掌握；不少学生还不会用所学的知识来解决问题；还有一些学生对稍灵活些的题目就束手无策；对那些基础好的学生，如何提高分析问题和解决问题的能力也还需要加强磨练。看图写话这类题目学生掌握得比较好，能抓住重点，语句通顺，有条理性。学生书写比较认真。

2 、.这次试卷分析是很必要的。一是让老师知道自己的学生所处的位置，了解自己的学生还存在的问题，了解前段的教学情况，加强教学调控，促进教学改革，为改善下阶段教学管理提供依据。

 四、对教学的建议

1、.加强“双基”，灵活应用。 双基是素质教育的重要组成部分，因此，在平时教学和复习中从多侧面、多角度、多层次进行训练，夯实双基。在熟练掌握双基知识基础上，要学会灵活应用，举一反三，触类旁通。

 2、学生学习感到困难虽属必然，但不容忽视，应加强教学中的因材施教和学习方法上的指导，帮助学生克服学习中的困难。

3、阅读短文，回答问题这类题目是本次考试的薄弱环节，有的学生不会分析短文，短文中的题不知道怎么做，无从下手，今后在教学中要加强这方面的练习。