（一） 基础知识
基础知识部分共有六大题，期中得分率最高的是第二大题给汉语拼音写汉字，得分率为98.7%其次是背写，得分率为94.7%。由此看出基础知识（字词、读音）的掌握情况较为理想。存在主要问题及分析如下：
1. 基础知识仍需进一步夯实。
试卷中五、七两大题的得分率不甚理想，如词语的积累很多学生没能写全。在今后的教学中要注意了解学生掌握上的疑难，并抓住重难点进行指导。
2. 对要求背诵的内容要给予足够重视。
五题考察学生课内理解、积累情况。期中按课文内容填空题错误率不低。主要是字写得不规范。这无疑给我敲响了警钟，课堂40分钟一定要扎实有效，要让学生牢固掌握。另外对于课后明确有要求背诵的课不仅会背还要会写。
（二）阅读
学生存在问题比较集中的是第三题说出喜欢小猫的原因，部分同学说的不够完整。这说明平时训练的形式不够多样，学生见识得太少。
（三）写话
本次写话得分率不理想，有一部分学生对写作的要求没能正确把握，写偏题了，有的学生仍存在写话不通顺或搭配不当的问题。在今后的教学中要注意落实教材中写话或写作的要求和内容，平时加强训练和指导。
三、今后教学中要注意的问题
1、认真钻研教材教参，把握好教学重难点。
二年级是为学生的终身学习打基础的时期。在教学中应继续加强基础知识的教学，改进教学方法，减少机械、重复性的抄写和背默，提高课堂效率。而这些的前提是教师对教材的深入钻研和对教参上重点的学习、体会。只有教师先做到心中有数，才能在日常教学中循序渐进地对学生进行到位的培养。
2、重视习惯培养，为学生的发展服务。
加强学生习惯和能力的培养，在今后的教学中严格要求并注意指导方法。习惯培养包括书写习惯、认真听讲的习惯、边读书边思考的习惯，考试、写作业时审题、应变、检查的习惯等。要提高这方面的能力就要重视日常学习习惯的养成教育，这对学生的终身学习和发展也是很重要的。
3、注重方法指导，全面提高学生的能力。
