龙桥街道中心小学     二年段

一、   试卷特点

本次期未试卷能根据《课程标准》的要求，比较全面地对学生进行了考查，既考查了学生识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解把握，语言的积累运用，阅读理解、分析及写话的能力。同时命题体现了层次性，让不同层次的学生得到发展，难度适宜，容量适中，多数题型在课本中得到训练，总体答卷较为理想。

二、    对试卷的分析

本份试题共三个部分——基础知识的积累与运用（75）分、阅读积累与运用（12）分、习作展示（13分），根据低年级学生的知识结构特点，本张试卷中各类题所占的比例相对恰当。

第一部分“基础积累与运用”共有十题。第1-4题是“读拼音，写汉字；以及扩词练习”这种题型关键是考查学生的书写能力，学生生字词的掌握能力以及扩词能力。纯属生字词的巩固情况考查。也是很有必要的语文双基测查。第5-6题“填写反义词、补充成语”考查的是学生对词语的积累程度，能夯实学生的文化底蕴，打好语言基础。第7-9题“填上合适的词，补充句子，连词成句”，考查的是学生对字义的掌握程度，考查学生平时对课内外积累知识的运用情况。第10题“按课文内容填空” 考查学生对课文内容的掌握情况，照顾大多数学生的得分。第11题“阅读题”考查的是学生的阅读理解能力。第12题“看图写话” 考查的是学生的语言表达能力和写作能力。

本份试题的优点在于：

1、题型多样。本次考试题注意题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价，一是尽可能涉及到课本的各个知识点；二是体现习惯、情感、知识、能力等各个方面。试题中涵盖了拼音、汉字、词语、句子、段落、篇章、标点等方面。阅读和作文题除了考查学生的阅读理解能力、写作水平及想象能力外，还注重考查学生的情感、态度和价值观。

2、贴近生活。试题的背景取向注意靠近教材和学生的生活实际，让学生始终处于一种较为平和、熟悉的环境中，增强答题信心。如生字词的考查，阅读和写作就在很大程度上接近学生生活实际，学生会觉得自然、熟悉，有利于表达。
    3、注重积累。本次试题就注意了对学生语言积累的考查，如基础知识的第六小题“我积累了许多四字词语”目的就在于检查学生的语文常识的积累。

4、有层次性。本次试题命题时照顾到绝大多数学生，命题有难有易，容量适中，难度适宜，无怪题，偏题，多数题型是课文中或平时训练时接触过的。有基本题，如“看拼音写词语、扩词、按课文内容填空”，也有适量的提高性的题目“补充句子，乱词组句”这些能让学生思维敏捷，语文理解分析能力强的学生得到充分发挥和体现。这样可以使学生的不同素质得到了表现。

建议：

本张试卷中若能增加“口语交际”型的题目，会让学生学以致用的能力更强。

总之，本张试卷能以双基为本，把扎实学习基础知识，努力提高基本技能放在了首位。在命题中做到了：“卷面图文并茂、生动活泼，内容全面丰富，形式灵活多样，关注个体差异，注重语文素养的整体提高。”