一、对试卷的总体分析：

纵观2009年农安考区的模拟试卷，感到到从试卷的结构来说，体现了《长春市2009年考试阐明》的总体要求的精神，重要表现为：

1，体现了人文性：在阅读部分介绍美国孩子过生日的方法，对于吸引孩子的兴趣，让学生进入阅读之中很有帮忙。

2，体现了《课程标准》的三维目标的要求：在阅读中介绍乒乓球运发动张怡宁对待竞赛的严肃精神对于阅读的学生培养严谨的学习精神很有帮忙；在试卷当中到处体现了对于知识技能的考核，梯度合理；作文部分，在设计过程中给学生留下很大的空间，对于培养学生的创新精神和创造才能很有帮忙。

3，体现了与学生生活实际相联系的精神：试题在对学生知识考核过程中，在设计时重视考核了学生的生活实际的知识，比如：考核标识的代表符号，考核安全出口的英文书写等等，对于学生增强对生活的懂得，提升自理才能都很有帮忙。

4，对于试卷本身，我们感到：基本反映出来了学生在初中阶段的学习功效。但建议磁带复制系统改良，因为从听力部分的设计来说，十分完美，听音功效不好，有时会因为这个原因而影响学生的答题心绪。

二、对于考试结果的分析：

从考试结果来看，学校总平均分：89.060；平均最高分与最低份差为：29分；整体的高分人数到达303人，高分率到达21.7%；合格人数1133人，合格率到达81%。从各项数字来看，较以往历次测试都有所提升。可以看得出来，一、二轮的复习功效还是显著的，信任，进入三轮复习之后，通过地学生复习策略的调整，知识的进一步巩固，中考成绩必定会进一步上升。

但从试卷反馈情况来看，考生在以下方面应当增强：

1）应重视对考生考试常识的教育，尤其要告诫考生不要用涂改液、透明胶带，注意书写规范等等；

2）注意不要犯低级差错，如大、小写等等；

3）重视基础知识的巩固。纵观试卷，在基础知识部分丢分，尤其在单词拼写部分对分所占比例仍然较大。重视审题技巧的训练，许多差错不在于知识本身，而是考生不审题，比如：单选的47小题，考生不看题干，直接随手就选，这不可取；

4）交际应用部分，没能建立整体感，断章取义，不顾语篇含义，结果必定有问题；

5）作文部分重要就是没有弄明白要求，（大作文）原题要求写信，但近四分之一的学生格式不对，还有词数不够，语法差错太多，中国式英语太普遍……等等，这些问题必定困扰学生的发展。

三、解决问题的策略：

针对在考试中出现的问题，必定要引起老师的重视，在三轮复习中注意一下方面：

1）进一步增强对学生应试技巧的教育，对于考试常识，必定要学生认真遵照，比如：书写工整、洁净，不用涂改液等等，必定要求学生在考试中注意。

2）经常给学生发大卷，检讨学生的拼写，对于低级差错的，必定要严肃处置，以便今后不犯

3）在三轮复习中，增强基础知识的巩固，重视课本的回归，务必使学生把课本看一遍，至少把黑体字背好；

4）重视交际应用的提升，在复习中着重对交际应用的指引，尽快形成策略；

5）重视写作指引，教育学生会审题，作文打草稿，草稿之后会改正，对于优秀范文在班级讲评，帮忙学生建立英语作文意识。

农安一中英语组

执笔人：娄明波