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青龙一小 张素伶
时间如白驹过隙，，期中考试已经结束了。看着学生的成绩，让我有一丝欣慰，同时也看到了自己教学中存在的漏洞以及不足，也使我更感到了压力之大，该如何改进自己的教学给我留下深深的思考，基于本次考试，我对学生各方面的掌握情况做以下分析并提出改进措施：
一 基本情况分析
二年五班现有人数76人，在籍71人，及格率：97%，优秀率：82% ； 90-100分人数：40人 ； 80-89分人数21人 ，70-79分人数8人， 40-60分人数2人。总的来说大部分孩子们发挥出最佳水平。从学生答卷情况来看，90％以上的学生字迹工整，卷面整洁，做题认真，但个别学生还存在着一定的差距，纵观整个试卷，仍有许多不足。
二 逐题分析
1、试卷特点：本卷满分100分共十二题，题型广泛，新颖，贴近生本，有广度和深度但不超纲，考察学生知识的全面性。一题拼音写汉字、三题比一比组词，四题多音字选读音，这三题能使程度稍差的学生看到自己努力学习的成果，增强自己答题的自信心。二题和六题分别是加偏旁组字组词，找近义词和反义词，是园地里的练习题细心的孩子不会出错。五题补充词语，考察成语积累。七题查字典，考察学生音序和部首查字法的掌握情况。八九题考察句子练习，这使平常细心，表达能力较强的孩子得到充分的发展，十题，按课文填空题型设计应再细，学生失分多。十一题课内外阅读，考察孩子的阅读能力。十二看图写句子，正确运用标点，表达能力较强的孩子得到充分的发展。总之这些题型充分体现了语文学科的人文性。考察学生综合知识素养，既重视考察学生基础知识素养，又重视考察学生分析，解决问题的能力，促进了学生语文能力的不断完善。而且，测试内容多数是学生见过和练过的题目，只要做题时仔细都会体会到成功的喜悦。
2、答题情况
第一题：看拼音，写词语。测查学生拼读的能力，以及词语的掌握情况。大多数学生都写对了，只有个别学生出错。如：“申办、拔苗助长、告诉的诉”有书写错误的现象，课下再做强调。
第二题加偏旁组新字再组词。本题考查家偏旁组新字的能力基本是课后练习题和园地的练习，但仍有很多学生失分，看来我得反思自己平时关注的还是不够细心，应转抓好潜能生。
第三题：辨字组词。测查学生的识字能力，词语的积累。平常训练到位，学生做得较好，答对率99%，个别学生出错是马虎丢题。
第四题，辨别多音字，大部分学生较好答对率90%，错误较多的的是“朝代”读音。孩子平时接触的少，师缺少强调。
第五题找朋友也就是写反义词。出错较多的是“弯、闲”字的反义词。课下确实让孩子应该多识字。
第六题：写出所给生字的笔画及读音。测查学生对所学生字的书写能力，这道题失分较多。好多学生对“奶”字的笔顺掌握比较模糊，失分较多。做到较差的是：于彤彤、吴胜、刘春满同学，以后要重点辅导。
第七题：词语搭配，全对。看来平时让孩子多训练大有裨益。
第八题对号入座，训练学生对同音字的掌握情况。大部分学生做的的较好全班有一个学生李雨杉没选序号，但必须扣分，一定要明确题目要求，试后作辅导。
第九题小作家，本题结合课后题的写话训练考察孩子的说话能力，出错较多的是第一句，有点难度，学生不能写清动物活动的地点。个别学生出现错字，平时应多做训练。
第十题原文填空，虽然说这是最简单的题目,但我感觉越是简单的就越容易失误,可能我在教学和复习的时候,没有重视起来,这不得不让我重新审视自己的教学,应该做的再细些!共同错误是《要下雨了》一课。做得最差的：佟金锁、于彤彤等同学。课后应多加请背诵的考察。
第十一题：快乐阅读。第一题找出短文有几句话，有的学生读题不清写成有几段了。二三题做得较好，看来学生的阅读水平真的提高了。
第十二题。看图写话看图。本题有作要求，大部分学生能按要求写话，看图意，正确写话，很富有想象力，写的较好的有宋明宇、杨蕊家等。但也有部分的学生没看清图意，今后多多关注，不断训练，逐渐提高。
三 改进措施
审视学生的答题情况，我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，今后将从以下几个方面入手改进：
1﹑狠抓基础，夯实字词。
2﹑教学中我要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。
3、加大力度培养学生的学习习惯。良好的习惯成就好人生。 在平时教学中，我要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考认真等习惯，特别是认真听别人讲话的好习惯。
4、细化工作，注重积累。对学生的学习态度加强引导，激发学生的学习兴趣；在教学中继续加强对学生进行基础知识的传授与训练。努力做到会背的课文和生字一课一清，坚持让孩子试着会预习，坚持每单元的听写，坚持让孩子写日记。
4、课堂上要加强练习设计，紧扣教学目标。
5、关注学困生，消除他们学习上的畏难心理，课堂上多给他们机会，平时给他们一份关爱。面对他们的每一点细微的进步，都及时的给予鼓励，尽管他们爬行的很慢，但作为老师不能对他们丧失信心！
6、家校沟通，共同促进。一小的家长比较重视，但很多家长缺少正确的教育方法，要及时沟通，一起提高学生的成绩。
期中考试已经结束了，在今后的教学中，我要重点针对出现的问题找到相应的解决措施，同时继续以激发学习兴趣作为教学的首要着眼点，让同学们能够在我的指导下享受学习给他们带来的快乐，让每个孩子都在学习中快乐健康成长!
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