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五年级下学期语文试卷分析

查询语文二年级上学期试卷分析的详细结果
 五年级语文下期期末试卷富有新意,处处体现了新课程理念。既重视知识与能力的考查,又加强了社会实践和学生生活经验的联系,关注学生的态度与情感,使考试本身成为学生再学习再提高的过程,整合了新课程的“三维目标”。

    本次的语文试卷分五大块:基础知识、积累运用、阅读部分、口语交际和写作部分,共五道大题。具有以下特点:

         一、重基础知识和能力的培养

    试题做到课内与课外相结合,基础知识主要从字词句段、古诗、名言警句、名篇等方面命题,基本技能则是从字词理解,文章感悟等方面考查,无论是广度还是深度,都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点,因此能客观准确地检测出学生的语文能力。

                                   二、强调了语言的积累

    学生充分积累语言,能夯实学生的文化底蕴,打好语言基础。在第二大题四个小题中得到了充分体现。

                                   三、阅读重态度与情感考查

    语文是一门思想性强的基础课程,它要求学生以对语言材料的理解和感受来表达自己的收获,本次检测在阅读命题上就突现了这一点。

                                 四、习作重生活性与开放性

    语文来自于生活,语文的学习最终服务于生活,本次习作是自拟题习作,要求学生选择生活中一位特点鲜明的人物,运用本册书中学到的表达方法来写文章。这很大程度上让学生有话可写,为学生提供了展示自我的平台,能充分发挥学生的写作水平,体现新课程作文教学改革的新趋势。

试卷分析:

    我班参加这次语文测试的共31人,90分以上有21人,80—89分有9人,70—79分1人。最高分96,最低分74。及格率100%,平均分90.52。试题难度和题量适中,学生在本次考试中发挥的较好,取得的成绩令我感到较欣慰。但欣慰的同时,细看试卷,也让我发现了存在的不少问题值得反思:

                                  一、部分学生基础知识掌握不牢

    如:看拼音写词语一题中,“祭奠”、“祷告”写错的较多;“莞尔一笑”中“莞”和“心急如焚”中“焚”拼音选错的较多等,另外试卷中出现的错别字也较多。

                                  二、个别学生的阅读能力较差

    如:题目“       的     (人物),也给你留下了深刻的印象,你对他(或她)在文中说的话,印象最深的是            。”不少学生最后一空都填的是某个人物。可见学生不理解题意是要求写某个人物在文中曾经说的话。再如,课外阅读题目失分也较多。

                                   三、极个别学生做题态度不端正

     如:优等生张惠同学:一题要求默写《牧童》,并根据这首诗,写眼前浮现出的情景。(共5分)此同学竟默写成了另外一首古诗《舟过安仁》,导致本题全部失分。可惜,可叹!可见学生做题是多么的马虎。再如,学生陈俞林、王坤、司林杰等书写不端正,不美观。

     今后教学中,我要注重平时的教学,功夫下在平时。让学生在教学中牢固地掌握基础知识,培养学生良好的学习习惯,端正学生的学习态度,提高学生的语文学习能力。我将与我的学生不懈地努力,争取下次有更大的进步!

来源:中国哲士网

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