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小学二年级语文期中试卷分析
（2009---2010学年度第二学期）
一、基本情况
本学期的中考已经结束，总体感觉成绩还是不太乐观。现做如下分析：
本班20人，实考人数20人，总分1323，平均分66.15分，及格率80%。最高分95.5分，最低分0分。对于这样的成绩，如果是在城市上，那是远远达不到要求的，但是在农村，由于孩子们接触的课外知识比较少，阅读量也很有限，因此要想达到平均分80分以上，我想这是一个比较艰难的过程，必须得需要老师与学生付出很大的努力才能达到的。
二、试卷分析：
本份试卷出得比较全面，难易适中，共设有十一道题，既有较浅湿的基础知识，如读拼音写词语，读读连连，补充词语，填量词，近、反义词连线，部首查字，也有反映新课改形式灵活、新颖、贴近生活的知识，如第五题“按要求填空”和第九题“按课文内容填一填”、“看图写话”。
第一题、读拼音写词语。这道题得分率算是比较高的，都是平时课文中的词语，只要经常读课文，能拼出来的学生都得到满分，只有个别学生不会读拼音和写错别字造成失分。
第二题、读一读，连一连。这道题得分率也是比较高的，只有个别学生不会拼读。
第三题、部首查字典。这题是考学生对字体结构的掌握，两个生字都是我会认的生字，字的结构学生掌握的不错，只是组词上面很多学生失分。
第四题、把下列词语补充完整。这题都是出自课文当中的成语，学生都背过，基本都能得满分，但是还是出现个别错别字，造成失分。
第五题、填上恰当的词。这题考学生的量词填空，大部分学生都能做对，出现错误的是“一（）电扇”，几位学生填了“一（把）电扇”，造成失分。
第六题、选词填空。这题填的是颜色的形容词，个别学生选错，个别学生选对了，但是抄写下来时抄错了，造成失分。
第七题、按要求连一连。这题是近、反义词连线，第一小题基本上都做对了，第二小题出现个别不应该的错误。
第八题、照样子，用加点的词仿写句子。这题仿写句子的词语在平时练习造句比较少，只有少数学生得到满分，写句子时漏字、错别字的情况比较严重。
第九题、照样子，把词语加到句子中写下来。这题失分也比较严重，第一小题是和课文中的句子差不多的，课文中出现的是“日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。”这里要加成“风光秀丽的日月潭吸引了许许多多的中外游客。”比课文中多了一个“的”字，很多学生对形容词的位置理解不清，再加上课文的误导，所以做对的学生比较少。这一大题有些学生粗心大意把每题的第一个词语给漏掉了。造成失分严重。
第十题、阅读下面一段话，按要求回答问题。这段话是出版课文中的，题目比较简单，可是得满分的却比较少，问题主要出在，不认真审题上，第一小题是划掉括号里不恰当的词语，有些学生是把正确的打钩或圈起来等等方式，造成失分；第二小题也是学生审题不认真，题目要求画出句子，有些学生只是把词语画起来，造成失分。
第十一题、看图，接着写话。这题个别学生完成得比较好，因为是在一年级的课文中有出现过的，所以大部分学生都能往正确的方向想象。但还是由于在乡下很少说普通话，好多学生写出来的句子都不够通顺，所以得分也不高。
三、反思
学生方面：
由于本班大部分学生较活泼好动，平时学习不主动，还有两名智障学生和几名差生，导致成绩差异很大，在教学上很难把握进度。有好几位学生连a、o、e都不会，更不用说识字了。由于是在农村，有部分学生放学回家把书包一放就跑去玩，平时老师安排的作业根本就没有做，有些想做但又不会做的同学，既没有老师的辅导，家长也帮不上忙，因此也就搁着不做，慢慢的成绩就跟不上了。
教师方面：
由于时间紧迫，只能忙于讲课，教学进度差了些，所以，没有对学生进行全面的复习，这是其一。另外，在强调说句子、写话这一块，我本人也做得不够位，在指导学生说句子的教学时，本人抓不到位，以至使大部分学生语言不够通顺，特别是在写话这一环节，由于时间有限，对学生的写作训练比较欠缺。第三是对后进生的工作不到位，这半个学期，都是急着赶课，以至后进生跟不上其他同学，加上又没有及时做作业，所以考试起来就不会做。
总之，在以后的教学工作中，应继续重视识字和积累。在以后的教学和复习中要采用分散和集中的方法，检查学生对字、词、句的掌握程度，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。立足于课堂，培养写作能力。写作部分历来失分严重,本次考试也不例外，所以下半个学期应着重培养学生的说话写话能力，争取提高学生的写作能力。此外，对于基础好的学生，我们不能松懈，要继续培养，对于后进生，我们不能灰心，要持之以恒的鼓励和帮助他们。
以上是对这次试卷的分析，一定有很多的不到之处，但还是希望通过这次的分析，给以后的教学工作有一点促进的作用。
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