《绝招》教学设计
           
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《绝招》教学设计

 

学习目标

1有感情地朗读课文。

2理解课文内容,懂得绝招是练出来的,要练有用的绝招的道理。

3培养独立阅读能力。

一、理解课题,导入新课

1“绝招”的意思。(可以通过查字典或同桌议论理解题意)2通过课题,你还理解了什么。

二、初读课文,读准字音

1自由读课文,把不认识的字画下来。

2分段指名读课文,纠正读错的字音。

三、根据阅读提示,再读课文

1选择自己喜欢的方式,读课文。

2小组讨论:(1)课文主要讲了一件什么事?(2)几个孩子都比赛了哪些绝招?你最佩服谁的绝招?(3)用自己的话说一说,小柱子是怎样练绝招的?

四、全班讨论交流围绕上面提出的问题,组织全班同学讨论。

1引导用比较简练的语言,概括全文内容。

2重点引导想象小柱子是怎样练绝招的。学生可各抒己见,想象他在练的过程中是怎样克服困难,虚心求教,持之以恒的,想象他在取得成功后的喜悦。

3通过两次比绝招的阅读,谈谈自己的体会和收获。

五、指导有感情地朗读课文课文中有很多处描写了人物的动作和对话,要通过这些动作和对话体会人物的内心和感情,并把自己的理解和体会读出来。

六、扩展延伸说说自己有哪些绝招,平时有过像课文描写的那样的比赛吗?有兴趣的可以写一写。

 

 

 

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