【教学目标】

1．感情饱满地大声朗读课文，整体感知内容。

2．品味重点语句，理清思路，了解文章的新奇的构思。

3．感受夏天的特点及文章的语言魅力。

4．学习对比、比较的写法；学习课文抓住特征写景的方法。

5．激发学生的联想和想像，感受作者情感，体味文章表达的思想感情。

【重点难点】

1．文章的语言特点

2．作者观察、描述景物的特点。

【教学设想】

1．感情饱满地大声朗读课文。

2．激发学生的联想和想像。

【教学设计】

一、新课导入

1．古诗《山亭夏日》[唐]高骈

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

这首诗描绘了情调清和的夏日图画，表现诗人悠闲自在的闲适情趣。今天学习的《夏》，表达的却是一种紧张、急促的旋律，表现作者对这种充满激情的火热生活的向往之情。

2．梁衡，1946

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